A、 如圖由左向右轉(zhuǎn)換時,視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多 |
B、 如圖當(dāng)酶的活性達(dá)到K時,其對應(yīng)的溫度叫酶的最適溫度 |
C、 如圖發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞需用高倍鏡觀察 |
D、 如圖在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的部位是③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、念珠藻與水綿都在葉綠體中完成光合作用 |
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
C、細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相關(guān)聯(lián),釋放的能量都儲存在ATP中 |
D、肺炎雙球菌增殖時能夠利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
3%的淀粉溶液 | 2mL | - | 2mL | - | 2mL | - |
3%的蔗糖溶液 | - | 2mL | - | 2mL | - | 2mL |
2%的α-淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
反應(yīng)溫度 | 0℃ | 0℃ | 60℃ | 60℃ | 100℃ | 100℃ |
碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
A、α-淀粉酶溶液的用量是無關(guān)變量 |
B、①②兩組實驗可用于驗證酶的專一性 |
C、②④⑥三組實驗可說明溫度能影響酶活性 |
D、設(shè)計上述實驗?zāi)康氖牵候炞C酶的專一性和探究溫度對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶活力可用單位時間內(nèi)產(chǎn)物增加的量來表示 |
B、pH由6降至2,甲酶的活力逐漸恢復(fù) |
C、乙酶的活力不受 pH影響 |
D、與乙酶相比,甲酶和丙酶的適宜 pH范圍較窄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、40% | B、45% |
C、50% | D、60% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第1年烏鴉種群的年齡結(jié)構(gòu)是增長型 |
B、第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同 |
C、第9年的烏鴉種群數(shù)量最大 |
D、烏鴉種群數(shù)量受領(lǐng)域行為等外源性因素調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的表達(dá)主要在a過程中 |
B、純種豌豆自交產(chǎn)生的子代只有一種性狀 |
C、基因重組過程只發(fā)生于c過程中 |
D、在d過程中同源染色體聯(lián)會形成二倍體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、pH=a時,e點下移,d點左移 |
B、pH=c時,e點上移 |
C、溫度降低時,e點不移,d點右移 |
D、H2O2量增加時,e點不移,d點左移 |
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