有絲分裂和無(wú)絲分裂在不同時(shí)期的區(qū)別？有絲分裂和無(wú)絲分裂的DNA、染色體、染色單體的區(qū)別？
考點(diǎn)：有絲分裂的特征和意義,細(xì)胞的無(wú)絲分裂
專題：
分析：1、有絲分裂過(guò)程：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，即染色體的復(fù)制；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、無(wú)絲分裂是細(xì)胞分裂過(guò)程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體等結(jié)構(gòu)的變化，但遺傳物質(zhì)是復(fù)制的．
解答： 解：1、有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式，具有周期性，分為間期、前期、中期、后期、末期．
無(wú)絲分裂是細(xì)胞分裂過(guò)程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體等結(jié)構(gòu)的變化．
2、有絲分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、DNA含量變化特點(diǎn)（體細(xì)胞染色體為2N）：（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N）；（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；（3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時(shí)數(shù)目同DNA．
無(wú)絲分裂的DNA先復(fù)制再平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體等結(jié)構(gòu)的變化．
點(diǎn)評(píng)：本題主要有絲分裂和無(wú)絲分裂，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

濕地是地球上生物生產(chǎn)力最大的生態(tài)系統(tǒng)之一．如紅樹林、河流、湖泊和稻田等都屬于濕地．
（1）在濕地生態(tài)系統(tǒng)中，碳元索主要通過(guò)
 
過(guò)程被固定在有機(jī)物中，并沿著
 
 進(jìn)行傳遞．
（2）與稻田相比，湖泊的
 
穩(wěn)定性較強(qiáng)，但隨著水體富營(yíng)養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重，淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生，這說(shuō)明
 

（3 ）濕地是被喻為“地球之腎”，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．既要保護(hù)珍貴的濕地資源，又要保證沿岸居民的增產(chǎn)增收，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理．
（4）人工打撈和投放大量化學(xué)殺藻劑緊急處理是常用的治理水華的方法．近年來(lái)，研究者采用投放植食性魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生態(tài)修復(fù)系統(tǒng)的方法，收到較好的效果．
①在該修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)中，主要成分是
 
；
②殺藻劑處理水藻與生物修復(fù)的方法相比，主要缺點(diǎn)是
 
（寫一條即可）；
③魚類等消費(fèi)者的功能是：
 
；
④寫出該修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的下列敘述中，正確的是（　�。�
A、血紅蛋白、氧、氨基酸均屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分
B、毛細(xì)淋巴管的具體內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液與淋巴
C、唾液、抗利尿激素均可以存在于內(nèi)環(huán)境中
D、皮膚角質(zhì)層細(xì)胞游離于內(nèi)環(huán)境之外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小鼠的MHC（主要組織相容性復(fù)合體）由位于17號(hào)染色體上的基因群控制，科學(xué)家利用基因群組成為aa的A品系小鼠和基因群組成為bb的B品系小鼠進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，并獲得了X品系小鼠．請(qǐng)據(jù)此圖回答：（注：不考慮MHC基因群內(nèi)各基因通過(guò)染色體交叉互換進(jìn)行基因重組）

（1）小鼠MHC的遺傳
 
（遵循、不遵循）基因的自由組合定律，F(xiàn)1的基因組成為
 
．
（2）研究表明，器官移植時(shí)受體是否對(duì)供體器官發(fā)生免疫排斥，只取決于兩者的MHC是否完全相同．從F2、F3、…至F20中選出ab小鼠的方法是：將雜交后代小鼠的皮膚移植到A品系小鼠身上，選擇
 
．
（3）F21中X品系小鼠占的比例是
 
，獲得的X品系小鼠的遺傳物質(zhì)除了MHC基因群外，其它與
 
品系小鼠的基本一致．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“植物激素的合成和分解是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果”，這句話如何理解？植物激素本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，為什么能與基因表達(dá)有關(guān)？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、抑制細(xì)胞呼吸，則興奮在甲中的傳導(dǎo)受影響
B、次級(jí)C引起肌肉收縮，為非條件反射
C、③的內(nèi)容物施放進(jìn)入E中引起E興奮或抑制
D、興奮在F中發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分離細(xì)胞器可以用密度梯度離心法．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)．如圖為人口自動(dòng)調(diào)控圖（注：環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在自然界中，人口數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)，理由是
 
．
（2）由圖可以看出，當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí)，人類生存的環(huán)境阻力將隨之
 
．
（3）長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)人口的出生率一直高于死亡率，人口增長(zhǎng)過(guò)快，因此控制我國(guó)人口的關(guān)鍵是控制人口的
 
，我國(guó)采取控制人口增長(zhǎng)的政策是
 
．
（4）若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖可看出，滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量．請(qǐng)你依圖提出更有效的滅鼠方案
 
．
參照該法，據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫出防治農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法有哪些？（寫出兩種方法）
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖Ⅰ表示染色體（或染色質(zhì)）在細(xì)胞分裂不同時(shí)期的形態(tài)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）在一個(gè)完整的細(xì)胞周期中，染色質(zhì)（體）的變化過(guò)程是
 
（用序號(hào)作答）．
（2）①→④過(guò)程，物質(zhì)合成所需的原料是
 
．
（3）若圖Ⅰ中③所處時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)含有2N條染色體，則下一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)含有的核DNA數(shù)、染色體數(shù)和染色單體數(shù)分別為
 
．
（4）請(qǐng)?jiān)趫DⅡ方框內(nèi)畫出體細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體的高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞處于⑤時(shí)期的細(xì)胞分裂圖．

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