人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng).如圖為人口自動(dòng)調(diào)控圖(注:環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在自然界中,人口數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng),理由是
 

(2)由圖可以看出,當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí),人類生存的環(huán)境阻力將隨之
 

(3)長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)人口的出生率一直高于死亡率,人口增長(zhǎng)過(guò)快,因此控制我國(guó)人口的關(guān)鍵是控制人口的
 
,我國(guó)采取控制人口增長(zhǎng)的政策是
 

(4)若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化,則從圖可看出,滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法,老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量.請(qǐng)你依圖提出更有效的滅鼠方案
 

參照該法,據(jù)所學(xué)知識(shí),寫(xiě)出防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的生物防治方法有哪些?(寫(xiě)出兩種方法)
 
 
考點(diǎn):人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
專題:
分析:如圖為人口數(shù)量變化與環(huán)境資源之間的關(guān)系,由圖可知,當(dāng)人口數(shù)量過(guò)多或過(guò)少時(shí),環(huán)境的阻力會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié),使人口維持相對(duì)穩(wěn)定.
解答: 解:(1)在自然界中,人口數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng),原因是受到食物、空間等的限制
(2)由圖可以看出,當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí),由于環(huán)境資源有限,會(huì)使人類生存的環(huán)境阻力隨之增加
(3)長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)人口的出生率一直高于死亡率,人口增長(zhǎng)過(guò)快,因此控制我國(guó)人口的關(guān)鍵是控制人口的出生率,我國(guó)采取控制人口增長(zhǎng)的政策是計(jì)劃生育.
(4)若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化,則從圖可看出,滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法,老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量.有效的滅鼠方案應(yīng)該是使老鼠生存的環(huán)境阻力增加,從根本上控制老鼠的種群數(shù)量.據(jù)所學(xué)知識(shí),防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的生物防治方法有:引入害蟲(chóng)天敵、引入害蟲(chóng)的寄生物.
故答案為:
(1)受到食物、空間等的限制  
(2)增加  
(3)出生率    計(jì)劃生育
(4)使老鼠生存的環(huán)境阻力增加,從根本上控制老鼠的種群數(shù)量     引入害蟲(chóng)天敵   引入害蟲(chóng)的寄生物(答案合理即可)
點(diǎn)評(píng):本題考查人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響,人口的增長(zhǎng)應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖結(jié)構(gòu)的物質(zhì)在下列生物體或細(xì)胞肯定不具備的是(  )
A、動(dòng)物的汗腺細(xì)胞
B、結(jié)核病病原體
C、乙型肝炎病原體
D、蠶豆的根毛細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有絲分裂和無(wú)絲分裂在不同時(shí)期的區(qū)別?有絲分裂和無(wú)絲分裂的DNA、染色體、染色單體的區(qū)別?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于激素的說(shuō)法不正確的是( 。
A、激素作用于特定的靶器官,并不直接向組織提供能量或物質(zhì)
B、激素與特定受體結(jié)合發(fā)揮作用
C、動(dòng)物激素由細(xì)胞產(chǎn)生,由專門管道分泌到血液中
D、激素具有維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、促進(jìn)生長(zhǎng)與發(fā)育等方面的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH
B、圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高
C、圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限
D、圖一可以得出酶具有高效性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成.生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2?a).
 植物 田鼠 鼬
 固定的太陽(yáng)能 攝入量 同化量 呼吸量 攝入量 同化量 呼吸量
 2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107
(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是
 

(2)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過(guò)
 
調(diào)查田鼠種群密度.若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 
.但由于干旱,導(dǎo)致植物在一段時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)的水平,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
 能力,其基礎(chǔ)是
 

(3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%~5%用于
 
,其余在呼吸作用中的能量去向是
 

(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見(jiàn),信息能夠
 
,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,除了這條食物鏈中的還有
 

(6)能量流動(dòng)過(guò)程中,田鼠的攝入量與其同化量差值的去向是
 

(7)表中呼吸量的意義是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于探究酶特性實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、若探究pH對(duì)淀粉酶活性的影響,可選擇可溶性淀粉溶液為底物
B、若探究過(guò)氧化氫酶的高效性,可選擇無(wú)機(jī)催化劑作為對(duì)照
C、若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,不可選擇斐林試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專一性,可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)免疫的相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、皮膚對(duì)各種病原體的屏障作用、白細(xì)胞吞噬病菌、溶菌酶對(duì)病原菌的溶解作用以及有些人對(duì)花粉過(guò)敏身上出現(xiàn)紅色丘疹等均屬于非特異性免疫
B、吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過(guò)程中均能發(fā)揮作用
C、在特異性免疫過(guò)程中B細(xì)胞、T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞,以及記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞的過(guò)程為效應(yīng)階段
D、只要接觸過(guò)一次某種抗原,記憶細(xì)胞就能長(zhǎng)期記住該抗原的特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與遺傳信息有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、DNA分子中的全部片段都含有遺傳信息
B、RNA病毒沒(méi)有DNA分子,所以沒(méi)有遺傳信息
C、DNA分子中的遺傳信息來(lái)自于4種堿基的特定排列順序
D、轉(zhuǎn)入了海蟄的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠在正常光線下沒(méi)有發(fā)出綠色熒光,說(shuō)明基因一經(jīng)轉(zhuǎn)移,就會(huì)散失遺傳信息

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