目鏡10×,物鏡10×?xí)r,視野中被相連的64個(gè)細(xì)胞充滿(mǎn),若物鏡換成40×,則理論上可在視野中看到    細(xì)胞;若剛開(kāi)始視野中看到16個(gè)細(xì)胞排成一行,更換40×物鏡后,理論上可在視野中看到    細(xì)胞.(  )
A、16個(gè),4個(gè)
B、4個(gè),4個(gè)
C、4個(gè),1個(gè)
D、16個(gè),1個(gè)
考點(diǎn):細(xì)胞觀(guān)察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大,并且放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù).當(dāng)?shù)捅剁R換上高倍鏡后,細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞體積增大,但是光線(xiàn)變暗.
解答: 解:根據(jù)題意可知:在低倍物鏡(10×)視野中,在視野中被相連的64個(gè)細(xì)胞所充滿(mǎn).目鏡不變,而物鏡換用40×的高倍鏡后,因此視野范圍內(nèi)觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)是原來(lái)的(
1
4
2,因此高倍鏡視野中可以看到這群細(xì)胞中的64÷16=4個(gè);
在低倍物鏡(10×)視野中,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的16個(gè)細(xì)胞.目鏡不變,而物鏡換用40×的高倍鏡后,觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)是原來(lái)的
1
4
,因此高倍鏡視野中可以看到這行細(xì)胞中的16÷4=4個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題屬于簡(jiǎn)單題,屬于考綱中應(yīng)用層次的考查,要求學(xué)生了解顯微鏡的工作原理,識(shí)記顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大,而面積則是放大倍數(shù)的平方倍.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)有20多種微量元素,它們的含量很少,但是對(duì)人體的健康卻起著重要的作用.下列各元素全部是微量元素的是(  )
A、Na、K、Cl、S、O
B、H、O、C、N、P
C、Mo、Zn、Cu、Mn
D、Cu、Ca、Mg、C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表資料顯示四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入Ⅰ~Ⅳ四種不同溶液1h后質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率,根據(jù)表中資料可得到的結(jié)論是(  )
溶液
質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率+5%-5%-3%0%
A、溶液Ⅰ的濃度最小
B、溶液Ⅱ的濃度小于溶液Ⅲ
C、溶液Ⅳ的濃度最大
D、溶液Ⅳ是蒸餾水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在微生物的細(xì)胞中,占細(xì)胞干重90%以上的化學(xué)元素為( 。
A、C、H、O、N
B、C、H、O、N、P、S
C、N、P、S、K、Ca、Mg
D、C、H、O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)以圖示的說(shuō)法,正確的是( 。
A、圖1說(shuō)明甲、乙兩種物質(zhì)都是細(xì)胞代謝必需的物質(zhì)
B、圖2說(shuō)明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)不需要消耗能量
C、圖3說(shuō)明該離子跨膜進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D、圖4說(shuō)明該植物吸收K+與溶液中K+濃度呈正相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中有可能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的一組是( 。
①細(xì)胞核、谥行捏w ③葉綠體、芫(xiàn)粒體  ⑤高爾基體 ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、吆颂求w.
A、①②③④B、③④⑤⑥
C、②③④⑦D、①③④⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成DNA、RNA、胰島素的化學(xué)成分中,共有的化學(xué)元素是( 。
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)完全水解后,得到核糖、含氮堿基和磷酸三種產(chǎn)物,該物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、氨基酸
C、DNAD、RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甘氨酸(C2H5NO2)和另一種氨基酸反應(yīng)生成的二肽分子式為C7H12N2O5,那么另一種氨基酸最可能是( 。
A、
B、
C、
D、H2N-(CH24-COOH

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同步練習(xí)冊(cè)答案