A. | 分離定律是指子二代出現(xiàn)性狀分離的現(xiàn)象 | |
B. | 不同種類雌雄配子間的隨機結(jié)合就是自由組合定律 | |
C. | 控制同一性狀的遺傳因子在生物的體細胞中成對存在,不會融合 | |
D. | 在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子與決定不同性狀的遺傳因子均可自由組合 |
分析 孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;(2)體細胞中的遺傳因子成對存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時,雌雄配子隨機結(jié)合.
解答 解:A、孟德爾分離定律的實質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分開而分離,A錯誤;
B、不同種類雌雄配子間的隨機結(jié)合為受精過程,B錯誤;
C、孟德爾認為控制同一性狀的遺傳因子在體細胞中成對存在,互不融合,C正確;
D、在形成配子時,只有位于非同源染色體上的遺傳因子可以自由組合,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查對分離現(xiàn)象的解釋和驗證,要求考生識記孟德爾一對相對實驗的過程及孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,能根據(jù)題干要求準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 400個和180個 | B. | 800個和360個 | C. | 400個和90個 | D. | 800個和180個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟①所代表的過程是反轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 步驟②需使用限制酶和DNA連接酶 | |
C. | 步驟③可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,將目的基因?qū)胧荏w細胞 | |
D. | 檢驗Q蛋白的免疫反應特性,可用Q蛋白與患禽流感康復的雞的血清進行抗原-抗體特異性反應實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 4 4 8 | B. | 4 4 8 6 | C. | 4 8 8 16 | D. | 4 8 16 32 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體、中心體、紡錘體 | B. | 核膜、葉綠體、細胞板 | ||
C. | 赤道板、線粒體、核仁 | D. | 染色體、細胞壁、紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 | |
B. | 該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎 | |
C. | 該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | |
D. | 該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 總數(shù)量調(diào)查法 | B. | 樣方法 | C. | 標志重捕法 | D. | 觀察估測法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體劇烈運動所需能量由ATP直接供給 | |
B. | 血糖濃度升高,胰島素分泌增加 | |
C. | 淋巴因子作用于B細胞,B細胞增殖、分化為漿細胞和記憶細胞 | |
D. | 萵苣種子接受730nm以上波長光照,萌發(fā)受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條染色單體均不含14N | |
B. | 兩條染色單體均含15N | |
C. | 兩條染色單體均不含15N | |
D. | 一條染色單體只含15N,另一條染色單體只含14N |
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