17．在生態(tài)系統(tǒng)中，動物可通過一些行為對同種或異種生物傳遞信息．下列選項中，屬于行為信息的是（　　）
A．雞吃小石子B．候鳥遷徙
C．猩猩拍胸示警D．昆蟲分泌性外激素

分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．

解答 解：A、雞吃小石子不是通過某些特殊行為傳遞信息，不屬于行為信息，A錯誤；
B、候鳥遷徙是通過光周期感知季節(jié)變化，故屬于物理信息，B錯誤；
C、猩猩拍胸警示屬于行為信息，C正確；
D、昆蟲分泌性外激素屬于化學信息，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的類型，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象．如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程，以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時的電位變化．

（1）突觸1中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是血漿和淋巴．
（2）圖中a段表示靜息電位，引起b點電位變化的原因是Na+內(nèi)流．
（3）B處膜電位沒發(fā)生變化，可推測突觸2的突觸小泡中的Gly是抑制性遞質(zhì)，釋放的Gly經(jīng)擴散通過突觸間隙，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使陰（填“陰”/“陽”）離子內(nèi)流，進而使突觸后膜繼續(xù)維持外正內(nèi)負的電位差，導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)，起到抑制作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲、乙兩圖是植物、動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題．（題中[]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的序號）
（1）甲細胞與乙細胞相比，有細胞壁、[⑦]葉綠體、[⑪]液泡，而無[①]中心體．
（2）如果乙細胞為胰腺細胞，其分泌物有胰淀粉酶等，則與胰淀粉酶的加工有關(guān)的細胞器有⑤⑨（用圖中序號回答）．
（3）如果甲細胞是植物根尖分生區(qū)細胞，則該細胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[⑦]葉綠體．
（4）甲細胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是⑧（用圖中序號回答），如果在該細胞器上合成的物質(zhì)中含有50個氨基酸，則在該細胞器上最多將會有49個水分子生成．
（5）如果把乙細胞放在含有3H標記的氨基酸的培養(yǎng)液中保溫一段時間后，可測到3H的結(jié)構(gòu)有②⑤⑧⑨（填圖中序號）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列古詩中，能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的是（　　）
A．“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”
B．“夜來風雨聲，花落知多少”
C．“野火燒不盡，春風吹又生”
D．“遠芳侵古道，晴翠接荒城”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇清江中學高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，錯誤的是

A.培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌

B.各種微生物培養(yǎng)基的配方中必須包含碳源、氮源、水、無機鹽及瓊脂等成分

C.純化培養(yǎng)微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法

D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可以選擇培養(yǎng)分解尿素的微生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某一生命層次結(jié)構(gòu)中各組成成分關(guān)系的圖解：
（1）該圖解表示一個生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關(guān)系，其中綠色植物所固定的太陽能就是流經(jīng)它的總能量．
（2）蛇位于第四、五營養(yǎng)級，螳螂與黃雀的關(guān)系是捕食和競爭．
（3）該圖中次級消費者是螳螂、黃雀，分解者是細菌．
（4）寫出該圖中最短的一條捕食食物鏈：綠色植物→蟬→黃雀→蛇．
（5）在該圖解系統(tǒng)中，若蛇的體重增加100克，按能量傳遞效率為20%計算，要消耗第一營養(yǎng)級最多62500克．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)全部可認為是內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．水、血紅蛋白B．葡萄糖、呼吸酶C．氨基酸、血漿蛋白D．消化酶、水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．苧麻俗稱“中國草”．苧麻纖維所制的紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點．如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．
（1）光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原過程．光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度更高．
（2）在溫度為40℃的條件下，該苧麻葉肉細胞葉綠體利用的CO2來源是由線粒體移向葉綠體（自身呼吸產(chǎn)生的）和從細胞外（外界環(huán)境吸收）吸收的．
（3）若溫度保持在20℃的條件下，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該苧麻能否正常生長？不能（填“能”或“不能”）．原因是該植株24h凈積累的有機物為0．
（4）某同學選擇苧麻植株上受光面積相近的20片葉，設(shè)計了如下的實驗方案．
操作1：將其中的10片葉剪下．，從每片中間部分切下1×1cm2的小葉片（A組），烘干稱重，做好記錄．
操作2：相同時間里對另10片葉進行半葉遮光處理（每片葉的一半正反面用不透光紙包住，另一半不做處理）．適宜光照2小時后，剪下葉片，在各半葉中與操作1相似部位切下1×1cm2的小葉片（遮光為B組，正常為C組），烘干稱重做好記錄．
葉片12345678910平均
A組2.73.23.23.33.22.92.93.03.03.23.03
B組2.02.22.41.81.92.02.11.92.11.72.01
C組4.54.74.64.24.24.44.34.04.34.04.32
①通過實驗可知，在該條件下，苧麻葉片的呼吸速率為0.51mg/（cm2•h），凈光合速率0.645mg/（cm2•h）．
②乙同學認為苧麻葉片的實際凈光合速率大于（填“等于”、“大于”或“小于”）上述測定值，所以他建議在操作2中用5%的三氯乙酸點荼葉柄一圈，將葉柄的篩管管細胞殺死，你認為，乙同學補充該處理的目的阻止實驗葉片的光合作用產(chǎn)物輸出．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如下圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．AB階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B．BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍
C．DE階段完成染色體復(fù)制而使數(shù)目加倍
D．一個細胞周期（可表示為CD+DE）等于17.3 h

查看答案和解析>>

同步練習冊答案