根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C、種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性
D、種群內(nèi)基因改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減少
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：
（1）種群是生物進(jìn)化的基本單位，．
（2）突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料．
（3）自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向．
（4）隔離是新物種形成的必要條件．
突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．
解答： 解：A、變異是不定向的，自然選擇不能決定生物變異的方向，但能決定生物進(jìn)化的方向，A錯(cuò)誤；
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，B錯(cuò)誤；
C、通過(guò)遺傳使種群基因頻率的改變?cè)谇昂蟠３忠欢ǖ倪B續(xù)性，C正確；
D、種群內(nèi)基因改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而增大，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查現(xiàn)代進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用飛機(jī)反復(fù)大面積地噴灑DDT，其最可能的結(jié)果是（　�。�
A、消滅了該地區(qū)的害蟲
B、抗DDT的變異類型害蟲比例增大
C、消滅了這個(gè)地區(qū)的雜草
D、這個(gè)地區(qū)某鳥(niǎo)類劇減

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是由氨基酸脫水縮合形成的某種化合物，據(jù)圖回答：
（1）該化合物的名稱是
 
，其中
 
含有
 
個(gè)氨基．
（2）圖中虛線框B的結(jié)構(gòu)名稱是
 
．
（3）合成此化合物的細(xì)胞器是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，必須在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B、酶的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)
C、酶的催化效率很高，不受環(huán)境因素影響
D、酶可以降低化學(xué)反應(yīng)活化能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，格里菲思運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
B、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力
D、薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”不需要實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在高等植物細(xì)胞中，除細(xì)胞核外還有含DNA的是（　�。�
A、核糖體和線粒體
B、線粒體和葉綠體
C、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、高爾基體和液泡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶（T）和尿嘧啶（U）培養(yǎng)蠶豆，觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂．已知蠶豆細(xì)胞有絲分裂周期是20h．根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示．下列對(duì)此結(jié)果的分析中，不正確的是（　�。�
A、ce段表示細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B、b點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞正大量合成RNA
C、ab段時(shí)期，細(xì)胞中最容易發(fā)生基因突變
D、b點(diǎn)和d點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞正處于分裂間期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，不正確的是（　�。�
A、在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用蠶豆花藥代替蝗蟲精巢作為實(shí)驗(yàn)材料觀察染色體聯(lián)會(huì)
B、在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料，可看到RNA主要在細(xì)胞質(zhì)中，DNA主要在細(xì)胞核中
C、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊的效率
D、在“觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”時(shí)，設(shè)置不同溫度梯度的低溫進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能確定染色體加倍的最適溫度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，有關(guān)細(xì)胞說(shuō)法正確的是（　　）
A、遺傳物質(zhì)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的改變是細(xì)胞分化、癌變、衰老和凋亡的共同特征
B、生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
C、細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
D、細(xì)胞都以DNA或RNA為遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案