【題目】某生物興趣小組研究了一些因素對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)的影響，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，回答下列相關(guān)問(wèn)題。

注：赤霉素合成抑制劑，圖中簡(jiǎn)稱抑制劑。

（1）該實(shí)驗(yàn)第 2 組的條件為______。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____。

（2）某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：該植物是赤霉素缺失突變體。你是否認(rèn)同該同學(xué)的結(jié)論？_____（填是或否），理由是_____。

【答案】光照（8h/d）+赤霉素 光照時(shí)間、赤霉素和赤霉素合成抑制劑 否 對(duì)比 4 組和 5 組(或 2 組和 3 組)的莖長(zhǎng)，同樣光照時(shí)間惰況下，使用赤霉素合成抑制劑的小組莖長(zhǎng)較短，說(shuō)明該植物體自身的赤霉素合成受阻導(dǎo)致莖長(zhǎng)伸長(zhǎng)受阻，故該植物不是赤霉素缺失突變體

【解析】

本題以題圖信息載體，綜合考查了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)植物莖伸長(zhǎng)的影響，考查探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。分析圖：本實(shí)驗(yàn)的目的是研究光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑（圖示簡(jiǎn)稱抑制劑）對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響，實(shí)驗(yàn)的自變量為光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑，因變量是植物莖的長(zhǎng)度，1、4組對(duì)照或3、6組對(duì)照均可說(shuō)明適度延長(zhǎng)光照可促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)。

（1）根據(jù)試驗(yàn)?zāi)康目芍搶?shí)驗(yàn)的自變量是光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑。與1、3組形成對(duì)照，第2組莖長(zhǎng)度較大，那么第2組實(shí)驗(yàn)的條件為：光照（8h/d）+赤霉素。
（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看該植物不是赤霉素缺失突變體，因?yàn)閷?duì)比4組和5組的莖長(zhǎng)，同樣光照時(shí)間情況下，使用赤霉素合成抑制劑的小組莖長(zhǎng)較短，說(shuō)明該植物體自身的赤霉素合成受阻導(dǎo)致莖長(zhǎng)伸長(zhǎng)受阻，該植物不是赤霉素缺失突變體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅱ-4不含甲病治病基因，乙病在人群中的發(fā)病率為1/625。下列敘述正確的是 （ ）

A.乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.Ⅲ-10的致病基因來(lái)自Ⅰ-1

C.若Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一個(gè)孩子，只患一種病的概念為5/8

D.若Ⅲ-11與某正常男性婚配，后代患兩病的概率為1/312

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞生命活動(dòng)的穩(wěn)態(tài)離不開基因表達(dá)的調(diào)控，mRNA降解是重要調(diào)控方式之一。

（1）在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，_________酶以DNA為模板合成mRNA。mRNA的5′端在相關(guān)酶作用下形成帽子結(jié)構(gòu)，保護(hù)mRNA使其不被降解。細(xì)胞質(zhì)中D酶可催化脫去5′端帽子結(jié)構(gòu)，降解mRNA，導(dǎo)致其無(wú)法_________出相關(guān)蛋白質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)基因表達(dá)調(diào)控。

（2）脫帽降解主要在細(xì)胞質(zhì)中的特定部位——P小體中進(jìn)行，D酶是定位在P小體中最重要的酶�？蒲腥藛T首先構(gòu)建D酶過(guò)量表達(dá)細(xì)胞。

①科研人員用_________酶分別切割質(zhì)粒和含融合基因的DNA片段，連接后構(gòu)建圖1所示的表達(dá)載體。將表達(dá)載體轉(zhuǎn)入Hela細(xì)胞（癌細(xì)胞）中，獲得D酶過(guò)量表達(dá)細(xì)胞，另一組Hela細(xì)胞轉(zhuǎn)入_________作為對(duì)照組。在含5%_________的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩組Hela細(xì)胞。

②通過(guò)測(cè)定并比較兩組細(xì)胞的D酶基因表達(dá)量，可確定D酶過(guò)量表達(dá)細(xì)胞是否制備成功。請(qǐng)寫出從RNA和蛋白質(zhì)水平檢測(cè)兩組細(xì)胞中D酶量的思路。

RNA水平：_________。

蛋白質(zhì)水平：_________。

（3）為研究D酶過(guò)量表達(dá)是否會(huì)促進(jìn)P小體的形成，科研人員得到圖2所示熒光測(cè)定結(jié)果。

①D酶過(guò)量表達(dá)的Hela細(xì)胞熒光結(jié)果表明，D酶主要分布在_________中。

②比較兩組熒光結(jié)果，推測(cè)_________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)細(xì)菌mRNA 雖沒(méi)有帽子結(jié)構(gòu)，但其與mRNA降解相關(guān)的R酶也具有脫帽酶活性，可推測(cè)脫帽活性可能出現(xiàn)在真核生物mRNA的帽子結(jié)構(gòu)出現(xiàn)_________；從進(jìn)化的角度推測(cè)，D酶和R酶的_________序列具有一定的同源性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像；圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比值的變化關(guān)系，敘述正確的是（ ）

A.②④為次級(jí)精母細(xì)胞，②中A和a形成的原因只能是基因突變

B.圖一中①②③⑤都含有兩個(gè)染色體組

C.圖一細(xì)胞中處于圖二CD段的有①④⑤

D.若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子，則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖二的DF段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為大麻的性染色體示意圖。若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制，大麻的雌、雄個(gè)體均有抗病和不抗病類型。同學(xué)甲利用雌性不抗病和雄性抗病兩個(gè)品種的大麻雜交，F1中雌性全表現(xiàn)為抗病，雄性全表現(xiàn)為不抗病。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）控制大麻抗病性狀的基因不可能位于題圖中的_______片段上，原因是________________。

（2）請(qǐng)寫出自然界中具有抗病性狀的雄性大麻個(gè)體可能的基因型____________________。

（3）同學(xué)乙用純合雄性抗病大麻品種，選擇了F1中表現(xiàn)型不同于甲實(shí)驗(yàn)中雌性親本的雌性大麻個(gè)體，設(shè)計(jì)了不同于甲同學(xué)的雜交實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探究控制大麻抗病性狀的基因的位置。請(qǐng)寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)。(要求：只用一個(gè)雜交組合，并寫出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。) _________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分)，以下相關(guān)敘述正確的是

A.若A代表人體記憶B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c 可分別代表B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

B.若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低

C.若A代表人體下丘腦，a為性激素，則b、c可分別代表促性腺激素和生長(zhǎng)激素

D.若A代表草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ題：

Ⅰ．已知A、B兩種植物，其中一種是陰生植物，適合在蔭蔽環(huán)境中生長(zhǎng)；另一種是陽(yáng)生植物，適合在陽(yáng)光充足的環(huán)境中生長(zhǎng)。在一定范圍內(nèi)，陰生植物葉片葉綠素含量隨著蔭蔽程度的增加而升高。某小組為探究哪種植物是陰生植物，以葉綠素含量為測(cè)定指標(biāo)，用遮陽(yáng)網(wǎng)設(shè)置了四種遮蔭條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（其他條件均適宜），結(jié)果如下表。

條件

植物

測(cè)定指標(biāo)

不遮蔭

50%遮蔭

75%遮蔭

87.5%遮蔭

植物A

植物B

植物A

植物B

植物A

植物B

植物A

植物B

總?cè)~綠素含量（mg/cm2）

1.70

1.85

1.90

2.10

1.60

2.32

1.52

2.48

葉綠素a含量（mg/cm2）

1.28

1.33

1.36

1.50

1.20

1.63

1.14

1.73

葉綠素b含量（mg/cm2）

0.42

0.52

0.54

0.60

0.40

0.69

0.38

0.75

葉素綠a/葉綠素b的比值

3.05

2.56

2.52

2.50

3.00

2.36

3.00

2.31

請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)需要提取葉綠素，研磨葉片時(shí)加入碳酸鈣是為了防止_________________。

（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，____________是陰生植物。因此在一定程度的蔭蔽條件下，該植物能有效地吸收光能用于光反應(yīng)，光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有____________。 隨著遮蔭程度增加，該植物葉片葉綠素a/葉綠素b的比值變____________，表明 ____________含量相對(duì)增多，能更有效地吸收藍(lán)紫光，從而適應(yīng)蔭蔽環(huán)境。

（3）該小組欲測(cè)定在某一溫度、50%遮蔭條件下生長(zhǎng)的上述兩種植物葉片的呼吸速率，并比較它們的差異，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路如下：將上述兩種植物葉片分別置于密閉容器中，在50%遮蔭條件下，測(cè)定并比較兩種植物葉片CO2的釋放量。該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并給予改正：________________________。

Ⅱ．某校學(xué)生在參加廈門2009年國(guó)際馬拉松賽時(shí)，由于劇烈運(yùn)動(dòng)，生理上發(fā)生了變化。請(qǐng)回答：

（1）在比賽過(guò)程中，汗液大量排出，細(xì)胞外液滲透壓升高，體內(nèi)抗利尿激素濃度____________，該激素作用于____________和集合管，從而引起尿液的生成量____________。

（2）細(xì)胞外液滲透壓升高刺激位于__________________的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，興奮傳導(dǎo)到____________產(chǎn)生渴感，此時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.乙烯濃度越高脫落率越高

B.脫落率隨生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值后不斷降低

C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的

D.生產(chǎn)上要噴施高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要利用某目的基因（見(jiàn)圖甲）和質(zhì)粒載體（見(jiàn)圖乙）構(gòu)建重組 DNA（見(jiàn)圖丙），限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是 BglⅡ（A↓GATCT）、EcoRⅠ（G↓AATTC）和 Sau3AⅠ（↓GATC）。下列分析合理的是（ ）

A.用 EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

B.用 BglⅡ和 EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

C.用 BglⅡ和 Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

D.用 EcoRⅠ和 Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

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同步練習(xí)冊(cè)答案