【題目】圖一表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像；圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比值的變化關(guān)系，敘述正確的是（ ）

A.②④為次級(jí)精母細(xì)胞，②中A和a形成的原因只能是基因突變

B.圖一中①②③⑤都含有兩個(gè)染色體組

C.圖一細(xì)胞中處于圖二CD段的有①④⑤

D.若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子，則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖二的DF段

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，圖一中的①是有絲分裂中期，②是減數(shù)第二次分裂后期，③是有絲分裂后期，④減數(shù)第二次分裂中期，⑤是減數(shù)第一次分裂中期圖像。圖二的AB、EF段的染色體沒(méi)有姐妹染色單體，CD段的染色體有姐妹染色單體。

A、圖一中②④可能為次級(jí)精母細(xì)胞，也可能為第一極體，②中A和a形成的原因可能是基因突變，也可能是交叉互換，A錯(cuò)誤；

B、圖一中①②⑤都含有二個(gè)染色體組，③為有絲分裂后期，含4個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；

C、圖二C D段表示1條染色體含2條單體，含2個(gè)DNA，對(duì)應(yīng)圖一①④⑤，C正確；

D、若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子，則發(fā)生分裂異常的時(shí)期為減數(shù)分裂第一次分裂后期，1對(duì)染色體移向細(xì)胞同一極，對(duì)應(yīng)圖二的CD段，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)3：1比值的是（ ）

A. 15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次，子代中不含15N與含15N的DNA數(shù)量之比

B. 黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比

C. 酵母菌同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸與厭氧呼吸，并消耗相同葡萄糖時(shí)，吸入的O2與產(chǎn)生的CO2總量之比

D. 動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示紅色面包霉的精氨酸合成過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.基因甲被破壞，培養(yǎng)此菌時(shí)加入鳥氨酸，面包霉能存活

B.基因乙被破壞，培養(yǎng)此菌時(shí)加入鳥氨酸，面包霉能存活

C.基因丙被破壞，培養(yǎng)此菌時(shí)加入精氨酸，面包霉不能存活

D.此例說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃蛋白酶（pH>5．0時(shí)會(huì)發(fā)生不可逆的變性而失活）只會(huì)消化外源食物中的蛋白質(zhì)，而不會(huì)消化胃組織自身的蛋白質(zhì)，這歸功于胃腔表面的胃黏液碳酸氫鹽屏障。下圖是胃黏液碳酸氫鹽屏障示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.若①和②表示“促進(jìn)”或“抑制”，則①指的是促進(jìn)作用，②指的是抑制作用

B.HCO3-能中和胃酸，使胃細(xì)胞表面黏液層的pH接近7．0，從而使胃蛋白酶失活

C.主細(xì)胞通過(guò)胞吐的方式分泌胃蛋白酶原，該過(guò)程會(huì)消耗能量

D.胃蛋白酶原經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后形成胃蛋白酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示生物體部分代謝過(guò)程，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.過(guò)程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

B.過(guò)程②需要的酶只存在于線粒體的內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中

C.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生②和④過(guò)程

D.能進(jìn)行過(guò)程③的生物屬于自養(yǎng)需氧型生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C表示激素），據(jù)圖回答：

（1）下丘腦內(nèi)存在著中間神經(jīng)元。若使用某種藥物使分解某種神經(jīng)遞質(zhì)的酶失活，則會(huì)使突觸后膜___。若另一藥物能阻斷突觸處神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞，已知它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝�。┑榷紱](méi)有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物_______。

（2）血糖濃度降低，會(huì)刺激下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用于胰島，引起_______細(xì)胞分泌激素C增多，激素C的主要靶器官是______，作用機(jī)理是_______。

（3）寒冷時(shí)激素B的分泌會(huì)_________，調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝速率以適應(yīng)寒冷環(huán)境，激素B分泌過(guò)多也會(huì)影響垂體和下丘腦的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為________；炎熱時(shí)，出汗后會(huì)導(dǎo)致此人血漿滲透壓______，引起_______的釋放，促使腎小管和集合管重吸收水分，減少尿量。

（4）甲亢患者情緒易激動(dòng)，自身免疫功能易紊亂，這說(shuō)明人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是_______調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組研究了一些因素對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)的影響，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，回答下列相關(guān)問(wèn)題。

注：赤霉素合成抑制劑，圖中簡(jiǎn)稱抑制劑。

（1）該實(shí)驗(yàn)第 2 組的條件為______。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____。

（2）某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：該植物是赤霉素缺失突變體。你是否認(rèn)同該同學(xué)的結(jié)論？_____（填是或否），理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻葉片寬窄受細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞寬度的影響，為探究水稻窄葉突變體的遺傳機(jī)理，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻，可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的__________，導(dǎo)致基因突變，獲得水稻窄葉突變體。

（2）測(cè)定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細(xì)胞數(shù)目和單個(gè)細(xì)胞寬度，結(jié)果如下圖所示。該結(jié)果說(shuō)明窄葉是由于__________所致。

（3）將窄葉突變體與野生型水稻雜交，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)1自交，測(cè)定F2水稻的__________，統(tǒng)計(jì)得到野生型122株，窄葉突變體39株。據(jù)此推測(cè)葉片寬窄是受__________對(duì)等位基因控制。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，窄葉突變基因位于2號(hào)染色體上�？蒲腥藛T推測(cè)2號(hào)染色體上已知的三個(gè)突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)。這三個(gè)突變基因中堿基發(fā)生的變化如下表所示。

突變基因

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

堿基變化

C→CG

C→T

CTT→C

蛋白質(zhì)

與野生型分子結(jié)構(gòu)無(wú)差異

與野生型有一個(gè)氨基酸不同

長(zhǎng)度比野生型明顯變短

由上表推測(cè)，基因Ⅰ的突變沒(méi)有發(fā)生在__________序列，該基因突變__________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致窄葉性狀�；颌笸蛔兪沟鞍踪|(zhì)長(zhǎng)度明顯變短，這是由于基因Ⅲ的突變導(dǎo)致mRNA提前出現(xiàn)__________。

（5）隨機(jī)選擇若干株F2窄葉突變體進(jìn)行測(cè)序，發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測(cè)序結(jié)果中該位點(diǎn)的堿基35次為T，基因Ⅲ的21次測(cè)序結(jié)果中該位點(diǎn)均為堿基TT缺失。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，窄葉突變體是由于基因__________發(fā)生了突變。

a．Ⅱ b．Ⅲ c．Ⅱ和Ⅲ同時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校同學(xué)在調(diào)查兩種獨(dú)立遺傳的單基因遺傳病的遺傳方式時(shí)，由于患者家系的代數(shù)較少，只繪制出了如下圖所示的遺傳系譜圖（不考慮X、Y同源區(qū)段）。下列分析合理的是（ ）

A.由于Ⅱ-4和Ⅲ-1都是乙病患者，故乙病可能是伴Y染色體遺傳

B.若甲、乙兩病中有一種病的致病基因位于X染色體上，則Ⅲ-1的致病基因只來(lái)自Ⅱ-4

C.若乙病是血友病，則Ⅱ-2有1/2的概率產(chǎn)生含乙病致病基因的卵細(xì)胞

D.若人群中甲病的發(fā)病率為1/104，則Ⅱ-5與一正常人婚配后所生孩子患甲病的概率為1/303

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案