一只羊的卵細胞核被另一只羊的體細胞核置換后，這個卵細胞經(jīng)過多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔．這種克隆技術(shù)具有多種用途，但是不能（ ）

A．有選擇地繁殖某一性別的家畜

B．繁殖家畜中的優(yōu)秀個體

C．用于保存物種

D．改變動物的基因型

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖是某二肽結(jié)構(gòu)示意圖，其中用虛線框出的①、②、③依次表示（　�。�
A．肽鍵、氨基、羧基B．羧基、肽鍵、氨基C．氨基、肽鍵、羧基D．氨基、羧基、肽鍵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點包括（ ）

①能量的多級利用

②物質(zhì)循環(huán)再生

③廢物資源化

④生物相互依存，體現(xiàn)了整體性

⑤做到了生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益的三者結(jié)合．

A．①② B．①②③ C．①②③④⑤ D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)工程建設(shè)要達到充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和生態(tài)效益同步發(fā)展的目的，應(yīng)遵循（ ）

A．可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想 B．系統(tǒng)整體性原理

C．自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律 D．物種多樣性原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體細胞雜交的結(jié)果是（ ）

A．產(chǎn)生雜種植株 B．產(chǎn)生雜種細胞

C．原生質(zhì)體融合 D．形成愈傷組織

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“多利羊”是（ ）

A．體細胞克隆成功的產(chǎn)物 B．性細胞克隆成功的產(chǎn)物

C．轉(zhuǎn)基因動物成功的產(chǎn)物 D．動物組織培養(yǎng)成功的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整植株，下列哪項是不需要的（ ）

A．具有完整細胞核的細胞 B．離體狀態(tài)

C．導(dǎo)入外源基因 D．一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

含有32P或31P的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的組成，但32P比31P質(zhì)量大．現(xiàn)將某哺乳動物的細胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細胞．然后將G0代細胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過第1、2次細胞分裂后分別得到G1、G2代細胞．再從G0、G1、G2代細胞中提取出DNA經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖．由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同．若①②③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請回答：

（1）G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的：

G0 ．

G1 ．

G2 ．

（2）培養(yǎng)基中需加入ATP，說明 ．培養(yǎng)基中還需加入 ．

（3）圖中條帶③用32P﹣32P表示，則①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：條帶① ，條帶② ．

（4）上述實驗結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是 ．

（5）DNA能夠準確復(fù)制原因： 為復(fù)制提供精確的模板 原則保證復(fù)制準確進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某種蘭花有細長的花矩（如圖），花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成．下列敘述正確的是（　�。�
A．蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長
B．花矩變長是蘭花新種形成的充分條件
C．蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向
D．口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進化的結(jié)果

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