16．下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭
B．將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片
C．標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
D．轉(zhuǎn)換高倍鏡之前，應(yīng)將所觀察物像移到視野中央

分析 由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．

解答 解：A、轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí)，不能升高鏡筒，應(yīng)該直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡，A錯(cuò)誤；
B、若物象位于視野右上方，標(biāo)本位于左下方，因此如果讓物象移至視野中央，標(biāo)本應(yīng)向右上方移動(dòng)，B正確；
C、如果標(biāo)本染色較深，需要較強(qiáng)的光線觀察，因此應(yīng)選用凹面鏡和大光圈，C正確；
D、在高倍鏡的使用過程中，先在低倍鏡下找到物象，將觀察目標(biāo)移至視野中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了顯微鏡的工作原理和高倍顯微鏡的使用操作，意在考查考生顯微鏡操作的技能，屬于簡單題．考生切記，換上高倍鏡之后仍然不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．泡菜是我國的傳統(tǒng)食品之一，但制作過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽對(duì)人體健康有潛在危害．某興趣小組準(zhǔn)備參加“科技創(chuàng)新大賽”，查閱資料得到如圖．
（1）制作泡菜時(shí)，泡菜壇一般用水密封，目的是隔絕空氣，創(chuàng)造無氧環(huán)境，有利于乳酸菌發(fā)酵．乳酸發(fā)酵第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸、【H】和ATP．
（2）據(jù)圖，與第3天相比，第8天后的泡菜更適于食用，因?yàn)楹笳邅喯跛猁}含量較低；pH值呈下降趨勢(shì)，原因是乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生了乳酸
（3）實(shí)驗(yàn)室一般使用比色法測(cè)定泡菜汁液中的亞硝酸鹽的含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將①②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由③到④的育種方法無法定向改變生物的遺傳性狀
B．若⑧為三倍體西瓜，“無子”的原因是染色體不能正常聯(lián)會(huì)
C．由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限
D．若③的基因型為YyRr，則植株⑨中能夠穩(wěn)定遺傳的植株比例為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)?zhí)畛浠卮鹣铝袉栴}：
（1）酵母菌迅速繁殖的主要方式是出芽生殖．
（2）細(xì)菌培養(yǎng)常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行滅菌處理．
（3）MS培養(yǎng)基常需添加植物激素，其中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素
（4）植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取 等，具體采用那種方法要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來決定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖表示光合作用過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）光合作用分為兩個(gè)階段，分別是E：光反應(yīng)和F：暗反應(yīng)，分別在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行．
（2）在E階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成B：氧氣和[H]．
（3）光合作用中，E階段和F階段利用的能源分別是光能和化學(xué)能
（4）寫出綠色植物光合作用的總反應(yīng)式6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．有一種酶催化反應(yīng)P+Q→R．如圖中實(shí)線表示在沒有酶時(shí)此反應(yīng)的進(jìn)程．在t1時(shí)，將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中．圖中表示此反應(yīng)進(jìn)行過程的曲線是（　�。╗P]、[Q]、[R]分別代表P、Q、R的濃度）
A．曲線AB．曲線BC．曲線CD．曲線D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響．根據(jù)圖中信息，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是（　　）
A．甲狀腺被切除B．胰島B細(xì)胞受損
C．無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原D．體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．依據(jù)生理特點(diǎn)，鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，可行的方法是檢查（　　）
A．DNA的自我復(fù)制方式B．是否有中心體參與
C．是否有紡錘體D．細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)核酸、蛋白質(zhì)、多糖等生物大分子及其單體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單體指的是再也不能水解的小分子有機(jī)物
B．多糖是所有植物細(xì)胞都具有的化學(xué)成分
C．乳酸菌的遺傳物質(zhì)的單體種類只有4種
D．有的蛋白質(zhì)含有多條肽鏈，它們不在同一個(gè)平面上

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