A. | 水稻(2n=24)一個染色體組有12條染色體,水稻基因組計劃需要測定13條染色體 | |
B. | 普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后,長成的植物細胞中含有三個染色體組,是三倍體 | |
C. | 馬和驢雜交的后代騾子是不育的二倍體,而雄峰是可育的單倍體 | |
D. | 讓番茄體細胞和馬鈴薯體細胞融合成一個細胞,利用這個細胞的全能性再進一步發(fā)育成的雜種植株含2個染色體組 |
分析 1、單倍體是指由配子直接發(fā)育而來的生物,如雄蜂(可進行假減數(shù)分裂形成可育配子);二倍體是由受精卵發(fā)育而來的,體細胞中含有兩個染色體組的生物,如人類、馬、驢等;多倍體是指由受精卵發(fā)育而來的,體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物,如普通小麥是六倍體等.
2、植物體細胞雜交形成的雜種植株含有2個親本的遺傳物質(zhì).
解答 解:A、水稻是雌雄同株植物,沒有性染色體,水稻中的基因組只含有12條染色體,因此水稻基因組計劃需要測定12條染色體,A錯誤;
B、花藥離體培養(yǎng)而成的植株中含有三個染色體組,但個體發(fā)育的起點是配子,因此屬于單倍體,B錯誤;
C、馬和驢是不同物種,它們雜交的后代騾沒有同源染色體,因此是不育的二倍體;雄蜂雖然是單倍體,但其可以進行假減數(shù)分裂形成可育配子,仍然是可育的,C正確;
D、番茄和馬鈴薯體細胞雜交形成雜種植株含四個染色體組,是異源四倍體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的相關(guān)知識,要求考生熟記相關(guān)概念,能正確卻分單倍體和幾倍體.判斷一個個體是單倍體還是幾倍體的關(guān)鍵是看該個體是由什么發(fā)育來的.若該個體是由未受精的配子直接發(fā)育來的,則為單倍體;若該個體是由受精卵發(fā)育來的,體細胞含有幾個染色體組就是幾倍體.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當E<A時,作物不能通過光合作用合成有機物 | |
B. | 當E<B時,可通過增大光照強度來增大光合速率 | |
C. | 當B<E<C時,限制作物增產(chǎn)的主要因素是CO2濃度 | |
D. | 當E>C時,可采取遮光措施,保證作物的最大光合速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞結(jié)構(gòu)比較簡單,所以不具有多樣性 | |
B. | 原核細胞與真核細胞之間不具有統(tǒng)一性 | |
C. | 細胞本身就是一個生命系統(tǒng) | |
D. | 細胞學說的提出,揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 結(jié)合水與自由水的比值增大 | B. | 結(jié)合水與自由水的比值不變 | ||
C. | 結(jié)合水與自由水一樣多 | D. | 結(jié)合水與自由水的比值減少 |
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