分析 本題考查了光合作用和呼吸作用具體過程和物質變化的相關內容.
1、光合作用包括光反應階段和暗反應階段.(1)光反應階段在葉綠體囊狀結構薄膜上進行,此過程必須有光、色素、化合作用的酶.具體反應步驟:①水的光解,水在光下分解成氧氣和還原氫.②ATP生成,ADP與Pi接受光能變成ATP.此過程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學能.(2)暗反應在葉綠體基質中進行,有光或無光均可進行,反應步驟:①二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結合生成兩個三碳化合物.②二氧化碳的還原,三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機物.此過程中ATP活躍的化學能轉變成化合物中穩(wěn)定的化學能.光反應為暗反應提供了[H]和ATP,[H]和ATP能夠將三碳化合物還原形成有機物.
2、有氧呼吸是指植物細胞在氧氣的參與下,通過酶的催化作用,把糖類等有機物徹底氧化分解,產(chǎn)生出二氧化碳和水,同時釋放出大量的能量的過程.具體過程分三個階段進行:①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H](在細胞質中)②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP(線粒體中)③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP(線粒體中)
解答 解:(1)分析題圖甲可知,A物質是葡萄糖酵解的產(chǎn)物,并進入線粒體,因此A是丙酮酸.
(2)在夜間,甲圖中葉肉細胞只能進行細胞呼吸,吸收氧氣,呼出二氧化碳,因此能完成的代謝有a f g h.如果該植物的生理狀態(tài)如乙圖中B點,甲圖細胞中可進行光合作用和呼吸作用,并光合作用強度=呼吸作用強度,光合作用吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,釋放的氧氣供呼吸作用利用,應有的代謝為 c d g h.
(3)C點時,該植物的凈光合速率是15mg/(dm2•葉•h),呼吸速率是5mg/(dm2•葉•h),所以真光合速率為20mg/(dm2•葉•h).C點以后隨著光照強度的增強,光合速率不再增強,說明光照強度不是限制因素,限制因素可能是CO2濃度和溫度.
(4)以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響時要避免光合作用對呼吸作用的影響,所以要對裝置進行遮光處理或放在黑暗處.溫度和氧氣濃度都會影響呼吸作用速率,因此可探究溫度(O2濃度)對細胞呼吸速率的影響.
故答案為:
(1)丙酮酸(C3H4O3 )
(2)a f g h c d g h
(3)20 CO2濃度和溫度
(4)探究溫度(O2濃度)對細胞呼吸速率的影響 黑暗
點評 考查細胞呼吸與光合作用相關的知識;意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;識圖能力和具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A中肯定含有S元素 | |
B. | ①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具都是RNA | |
C. | 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 | |
D. | 蛋白質結構的多樣性是由B的數(shù)目、序列及種類決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多樣性 | B. | 專一性 | ||
C. | 高效性 | D. | 作用條件比較溫和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖只有通過主動運輸方式進入細胞 | |
B. | 維生素D通過協(xié)助擴散的方式進入細胞 | |
C. | 大分子有機物需要載體蛋白的轉運才能進入細胞內 | |
D. | 吞噬細胞吞噬病菌,不需載體蛋白,需消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層和下丘腦 | B. | 下丘腦和大腦皮層 | ||
C. | 下丘腦的神經(jīng)細胞和垂體 | D. | 腎上腺和下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型4 種,比例為3:1:3:1,基因型 6 種 | |
B. | 表現(xiàn)型2種,比例為3:1,基因型 3 種 | |
C. | 表現(xiàn)型4 種,比例為9:3:3:1,基因型9種 | |
D. | 表現(xiàn)型2種,比例為1:1,基因型 3 種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①②⑤ | D. | ①②③④ |
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