A. | 細胞結(jié)構(gòu)不完整也能進行正常的生命活動 | |
B. | 該過程的信息流是:兔子的mRNA→大腸桿菌的DNA→RNA→血紅蛋白 | |
C. | 在兔子的mRNA的作用下產(chǎn)生了血紅蛋白基因 | |
D. | 原核細胞和真核細胞共用一套遺傳密碼 |
分析 根據(jù)題干信息說明控制兔子血紅蛋白的mRNA在大腸桿菌中翻譯蛋白質(zhì),翻譯是在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補配對原則,以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程,說明了生物共用一套密碼子.
解答 解:A、大腸桿菌屬于原核生物,具有完整的細胞結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、該過程的信息流是:兔子的mRNA→血紅蛋白,B錯誤;
C、在兔子的mRNA的作用下合成了兔子的血紅蛋白,C錯誤;
D、根據(jù)題干信息“把小白兔幼紅細胞細胞核中合成的血紅蛋白mRNA加入到大腸桿菌的提取液中,結(jié)果能合成出小白兔血紅蛋白”,說明不同生物共用一套遺傳密碼子,D正確.
故選:D.
點評 本題考查翻譯過程,意在考查學生提取信息和分析問題的能力,解題的關鍵是理解異種生物的信使RNA能表達的原因.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出現(xiàn)紡錘體 | B. | 著絲點分裂,姐妹染色單體分開 | ||
C. | 同源染色體聯(lián)會形成四分體 | D. | 同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌 | |
B. | 培養(yǎng)酵母菌時,必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧 | |
C. | 用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于血球計數(shù)板邊緣,等其自行滲入,然后將蓋玻片放在計數(shù)室上 | |
D. | 為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先稀釋再計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 7:1 | B. | 5:1 | C. | 3:1 | D. | 5:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以淀粉為原料,利用酵母菌發(fā)酵時,需要對發(fā)酵液適時通氣和排氣 | |
B. | 要篩選高效利用淀粉的工程酵母菌需要在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中添加淀粉 | |
C. | 培育轉(zhuǎn)基因生物能定向改變生物的性狀,但面臨日益突出的安全性問題 | |
D. | 用凝膠色譜法分離α-淀粉酶時,比其相對分子量大的蛋白質(zhì)移動速度更慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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