有絲分裂和減數(shù)分裂共同具有的主要特點是( 。
A、DNA加倍一次減半兩次
B、出現(xiàn)紡錘體
C、染色體復制一次
D、細胞只分裂一次
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:1、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
解答: 解:A、有絲分裂過程中,DNA加倍一次,減半一次,A錯誤;
B、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都會出現(xiàn)紡錘體,B正確;
C、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,染色體都復制一次,C正確;
D、減數(shù)分裂過程中,細胞分裂兩次,D錯誤.
故選:BC.
點評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能列表比較兩者,再根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

HIV病毒不能被稱為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是(  )
A、僅由蛋白質(zhì)和核酸組成
B、不能繁殖
C、沒有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活
D、能夠致病

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科目:高中生物 來源: 題型:

請觀察如圖,分析后回答下列問題:
(1)圖中A接受刺激后,最終引起細胞E收縮,這一生理活動被 稱之為
 
,完成這一生理活動的相關(guān)結(jié)構(gòu)叫
 

(2)圖中神經(jīng)結(jié)構(gòu)由
 
個神經(jīng)元組成,細胞E和運動神經(jīng)末端組成
 

(3)F結(jié)構(gòu)叫
 
,在F處出現(xiàn)的信號轉(zhuǎn)變是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞中“一定”的說法正確的(  )
A、有氧呼吸一定在線粒體中進行
B、沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
C、以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
D、所有生物的蛋白質(zhì)一定在核糖體上合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體成熟紅細胞、肌細胞直接生活的液體環(huán)境依次是( 。
A、血漿、體液
B、血液、體液
C、血漿、組織液
D、血液、淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于對生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A、生命系統(tǒng)的各層次可以相互聯(lián)系,也可以沒有關(guān)系,如細胞和生物圈
B、組織、細胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分
C、生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的
D、生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)的核苷酸的模式圖,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、a是五碳糖
B、m是含氮堿基
C、在SARS病毒中a有2種
D、若a 為核糖,則b代表核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪操作的敘述中,正確的是( 。
A、鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、鑒定還原糖時,先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
C、鑒定蛋白質(zhì)時,雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后再加入含樣液的試管中
D、鑒定脂肪的存在,要用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于洋蔥根尖細胞有絲分裂過程中細胞器作用的敘述,不正確的是( 。
A、在間期,核糖體上合成多種酶和其他的蛋白質(zhì)
B、在間期,線粒體要為蛋白質(zhì)的合成、DNA解旋等生理過程提供能量
C、在前期,兩組中心粒之間通過星射線形成紡錘體
D、在末期,高爾基體參與子細胞的細胞壁的合成

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