14.根據(jù)如圖回答問(wèn)題(已知山羊?yàn)槎扼w生物):

(1)在上述操作步驟①中,要構(gòu)建基因表達(dá)載體,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因等.
(2)從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ中(或減數(shù)第二次分裂中)期才能完成受精作用.
(3)在體外受精前,要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.通常采用的體外獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
(4)在⑤過(guò)程中,當(dāng)在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體時(shí),說(shuō)明卵子已經(jīng)完成受精,這是判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志.受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是卵黃膜反應(yīng)和透明帶反應(yīng).
(5)要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊,可對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割,在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(6)上述操作步驟⑦的名稱:胚胎移植,在進(jìn)行此項(xiàng)操作之前,要對(duì)胚胎質(zhì)量進(jìn)行檢查.這時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑葚胚或囊胚階段.

分析 分析題圖:①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建;②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;③表示卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng);④表示精子的采集和獲能;⑤表示體外受精;⑥表示早期胚胎培養(yǎng);⑦表示胚胎移植;⑧表示妊娠和分娩.

解答 解:(1)基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因等.
(2)從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ中(或減數(shù)第二次分裂中)期才能完成受精作用.
(3)在體外受精前,要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理,通常采用的體外獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
(4)判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是:在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體.受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜反應(yīng).
(5)對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(6)⑦表示胚胎移植;胚胎移植之前要對(duì)胚胎質(zhì)量進(jìn)行檢查,應(yīng)該選擇發(fā)育到桑葚胚或囊胚階段的胚胎.
故答案為:
(1)標(biāo)記基因       
(2)MⅡ中(或減數(shù)第二次分裂中)
(3)化學(xué)誘導(dǎo)法
(4)兩個(gè)極體         透明帶反應(yīng)
(5)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割   
(6)胚胎移植     桑葚胚或囊胚

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟;識(shí)記體外受精的具體過(guò)程;識(shí)記胚胎移植的基本程序,能正確分析題圖,載結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種單基因遺傳病的系譜圖,圖中8號(hào)個(gè)體是雜合子的概率是

A.11/18 B.4/9 C.5/6 D.3/5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.腸道病毒EV71為單股正鏈RNA(表示為“+RNA”,與其互補(bǔ)配對(duì)的單股負(fù)鏈表示為“-RNA”)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一.如圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中催化①、②過(guò)程的物質(zhì)N是逆轉(zhuǎn)錄酶
B.圖中③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體
C.圖中①②③過(guò)程堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同
D.假定腸道病毒+RNA 含有7500個(gè)堿基,其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%,則①②過(guò)程需要堿基G和C共9000個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,①~③表示相關(guān)過(guò)程,X~Z表示相關(guān)激素,激素X是一種蛋白質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦.
(2)激素Z是抗利尿激素,當(dāng)人體排出大量汗液后激素Z的分泌量會(huì)增加.
(3)一病人產(chǎn)生的某抗體能發(fā)揮與激素X相同的生理效應(yīng),激素Y對(duì)該抗體的分泌無(wú)影響,當(dāng)該抗體作用于X激素的受體后,激素X的分泌量將會(huì)減少.該病人與正常人比,細(xì)胞代謝會(huì)加強(qiáng).該病在免疫學(xué)上被稱為自身免疫病.
(4)胰島B細(xì)胞膜表面有三種影響胰島素分泌的信號(hào)分子受體,這些信號(hào)分子分別是胰高血糖素、神經(jīng)遞質(zhì)和血糖(或葡萄糖).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖1是某二倍體生物細(xì)胞分裂兩個(gè)時(shí)期的示意圖.圖2是該生物依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的細(xì)胞類型.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖1中甲細(xì)胞姐妹染色單體分開,乙細(xì)胞同源染色體分離
B.圖1中甲細(xì)胞有4個(gè)染色體組,乙細(xì)胞有2個(gè)染色體組
C.圖1中乙細(xì)胞的子細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2中的細(xì)胞類型有c、d、e
D.圖2中若b、c、d和e屬于同一次減數(shù)分裂,那么四者出現(xiàn)的先后順序?yàn)閎、d、c、e

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A.可用稍帶些葉肉的菠菜下表皮加健那綠觀察線粒體
B.低溫和秋水仙素可以通過(guò)抑制有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂而使染色體加倍
C.提取色素時(shí),沒(méi)有無(wú)水乙醇,可用95%的乙醇加入適量無(wú)水碳酸鈉代替
D.用龍膽紫溶液對(duì)大蒜的根尖細(xì)胞進(jìn)行染色,能觀察到染色體形態(tài)的動(dòng)態(tài)變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在DNA分子模型的搭建實(shí)驗(yàn)中,若用訂書釘鏈接堿基形成堿基對(duì)(其它物質(zhì)鏈接不用訂書釘),構(gòu)建一個(gè)含10對(duì)堿基對(duì)的DNA雙鏈片段(其中G有6個(gè)),則使用的訂書釘個(gè)數(shù)為( 。
A.20B.26C.30D.84

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型.請(qǐng)回答:
(1)描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化,常需要建立如上圖所示的數(shù)學(xué)模型.依據(jù)該模型,建立臥龍自然保護(hù)區(qū)是為了改善大熊貓的棲息環(huán)境,從而提高K值(或環(huán)境容納量).
(2)圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率減。ㄔ龃/減小/基本不變).
(3)自然界的生物種群大多已達(dá)到穩(wěn)定期.一方面,許多物理和生物因素都能影響種群的出生(出生率和死亡)率和死亡(遷入率和遷出)率;另一方面,種群有自我調(diào)節(jié)能力,從而使種群數(shù)量保持動(dòng)態(tài)平衡(相對(duì)穩(wěn)定).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過(guò)程,下列敘述正確的是(  )
A.圖示模結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜
B.結(jié)構(gòu)乙具有ATP合成酶活性
C.圖示過(guò)程為光反應(yīng),該過(guò)程不需要酶的催化
D.甲表示色素,在層析液中溶解度最高的是葉綠素a

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案