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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中神經(jīng)信號(hào)從A細(xì)胞傳至B細(xì)胞,要發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
B、甲圖中③將內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助生物膜的選擇透過性 |
C、甲圖示的結(jié)構(gòu)在乙圖中有兩個(gè) |
D、若切斷乙圖中的c點(diǎn),則刺激b點(diǎn)后a點(diǎn)會(huì)興奮,d點(diǎn)不會(huì)興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
(A+G) |
(T+C) |
A、0.4和0.6 |
B、5和1.O |
C、0.4和0.4 |
D、O.6和1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細(xì)胞成熟于骨髓,在特異性免疫中具有識(shí)別抗原、分泌淋巴因子及增殖分化的功能 |
B、B 細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體 |
C、過敏反應(yīng)是人體特異性免疫能力不足所導(dǎo)致的一種異常生理現(xiàn)象 |
D、人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程 |
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