腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品,如臭豆腐、醬豆腐等,該食品味道鮮美,易于消化吸收,而腐乳本身又便于保存,所以深受人們的喜歡.如圖是腐乳制作的流程示意圖,根據(jù)流程回答問題.

(1)流程圖中未寫出的程序是
 

(2)含水量為
 
左右的豆腐適合用來做腐乳.制作過程中,加鹽的作用是
 

(3)制作腐乳的原理是:毛霉等微生物產(chǎn)生的
 
能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;
 
可將脂肪分解為甘油和脂肪酸.
(4)傳統(tǒng)制作腐乳,豆腐塊上的毛霉來自
 
,現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格
 
的條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種直接接種在豆腐上.
(5)影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是
 
. (至少列舉兩項(xiàng))
考點(diǎn):制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件
專題:
分析:腐乳制作的流程中應(yīng)控制的條件、材料的用量以及如何防止雜菌污染都是考查的內(nèi)容.
1、傳統(tǒng)的腐乳制作過程中,豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉來自空氣中的毛霉孢子;而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無菌條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上,這樣可以避免其他菌種的污染,保證產(chǎn)品的質(zhì)量.
2、腐乳制作過程中,加鹽的作用是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬和抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
3、鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,酒的含量一般控制在12%左右,若酒的含量過高會(huì)延長(zhǎng)腐乳成熟的時(shí)間,若酒的含量過低,則不能抑制雜菌污染.
4、裝瓶時(shí),操作要迅速小心.加入鹵湯后要用膠條將瓶口密封,封瓶時(shí)最好將瓶口通過酒精燈的火焰,防止瓶口被污染.
解答: 解:(1)腐乳制作的一般流程是:①讓豆腐長(zhǎng)出毛霉②加鹽腌制③加鹵湯裝瓶④密封腌制.
(2)含水量為70%左右的豆腐適合用來做腐乳,水分過多則腐乳不易成形.分層加鹽,并隨層加高而增加鹽量,在瓶口表面鋪鹽厚些,析出水分使豆腐塊變硬 同時(shí)防止雜菌從瓶口進(jìn)入;還可與分解形成的氨基酸結(jié)合成氨基酸鈉,使豆腐乳味道鮮美.鹽的濃度過低,不足以抑制微生物生長(zhǎng),可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì);鹽的濃度過高,會(huì)影響腐乳的口味.
(3)毛霉分泌以蛋白酶為主的各種酶,有利于豆腐所含有的蛋白質(zhì)水解為各種氨基酸.脂肪酶可將脂肪分解為甘油和脂肪酸.
(4)傳統(tǒng)制作腐乳,豆腐塊上的毛霉來自空氣中的毛霉孢子,現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格無菌的條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種直接接種在豆腐上.
(5)影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是鹽的用量,酒的用量,發(fā)酵溫度,發(fā)酵時(shí)間等;鹽的濃度過低,不足以抑制微生物生長(zhǎng),可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì);鹽的濃度過高,會(huì)影響腐乳的口味.后期發(fā)酵主要是酶與微生物協(xié)同參與生化反應(yīng)的過程.通過腌制并配入各種輔料(紅曲、面曲、酒釀),使蛋白酶作用緩慢,促進(jìn)其他生化反應(yīng),生成腐乳的香氣.
故答案為:
(1)加鹵湯裝瓶 
(2)70%     析出水分使豆腐塊變硬 同時(shí)抑制微生物生長(zhǎng)(答出一個(gè)要點(diǎn)給1分)
(3)蛋白酶        脂肪酶
(4)空氣中的毛霉孢子      無菌
(5)鹽的用量,酒的用量,發(fā)酵溫度,發(fā)酵時(shí)間等(答出兩個(gè)給2 分)
點(diǎn)評(píng):本題考查主要考查對(duì)腐乳的制作流程,原理,注意事項(xiàng)等考點(diǎn)的理解.意在考查考生對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的識(shí)記和理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦中每個(gè)活的神經(jīng)細(xì)胞都能夠完成的生理活動(dòng)是( 。
A、細(xì)胞的增殖與分化
B、代謝中水的產(chǎn)生與消耗
C、遺傳信息的復(fù)制與表達(dá)
D、興奮的產(chǎn)生與反射的完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

給小狗注射一定量的胰島素后,小狗處于休克狀態(tài),要使其盡快蘇醒,可適量注射( 。
A、生理鹽水B、葡萄糖
C、生長(zhǎng)激素D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30rain后,測(cè)定還原糖含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:
處理溫度(℃) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
甘薯還原糖含量(mg/g) 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6
(1)由表可見,溫度為70℃時(shí)甘薯還原糖含量最高,這是因?yàn)?div id="nxtp3d6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)馬鈴薯不含還原糖的原因是不含
 
酶.
(3)為了確認(rèn)上述馬鈴薯不含還原糖的原因,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:①淀粉水解后可以產(chǎn)生
 
;②上述水解產(chǎn)物能夠
 

備選材料與用具:去淀粉和還原糖的甘薯提取液,去淀粉的馬鈴薯提取液,班氏試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量馬鈴薯提取液.
第二步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入
 
,
第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入
 
,
第四步:沸水浴加熱煮沸1~2min.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

(4)馬鈴薯不含還原糖,但吃起來略帶甜味,這是由于
 
酶的作用,食用馬鈴薯后消化分解成的葡萄糖,被小腸上皮細(xì)胞吸收的主要方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與激素調(diào)節(jié)有關(guān)的兩個(gè)問題:
Ⅰ、垂體是動(dòng)物的重要內(nèi)分泌腺,它由前葉與后葉兩部分組成,這兩部分的活動(dòng)受到下丘腦的控制.科學(xué)家用犬進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如下:
①將垂體后葉切除,血液中抗利尿激素含量顯著減少,犬的尿量增加.
②將下丘腦與垂體后葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷,結(jié)果與實(shí)驗(yàn)①相同.
③將垂體前切除,犬出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀.
④將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷,結(jié)果與實(shí)驗(yàn)③相同.
根據(jù)上述①~④實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)①說明垂體后葉能釋放
 

(2)實(shí)驗(yàn)②說明
 

(3)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)③結(jié)果的原因是:垂體前葉能
 
,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(4)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)④的結(jié)果的原因是:
 

Ⅱ、如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,不血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官.后續(xù)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織交性,但胰島無變化,結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀.該現(xiàn)象說明
 

(2)飯后半小時(shí),圖中的激素②將發(fā)生的變化是
 
.該激素是由圖中的
 
分泌的.
(3)激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于
 
.激素②能作用于全身組織細(xì)胞的激素還包括
 
(至少答出2種).

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是我省常見的糧食作物,下面圖1表示玉米葉肉細(xì)胞部分代謝示意圖(①~⑤代表物質(zhì),A、B、C是三種具膜細(xì)胞器),下表表示在其它條件適宜且密閉的環(huán)境中,測(cè)定環(huán)境因素對(duì)玉米光合速率的影響所得的結(jié)果(光強(qiáng)及CO2吸收均為相對(duì)值).請(qǐng)分析回答:

 光強(qiáng) 0 1 2 4 6 8 10
CO2吸收速率 
溫度 
5℃ -0.5 1.5 3.0 4.2 4.5 4.6 4.6
15℃ -0.5 1.5 4.0 5.8 6.0 6.0 6.0
25℃ -1.5 1.2 2.8 4.8 5.8 6.0 6.0
35℃ -2.4 0 1.6 2.5 3.1 3.1 3.1
(1)圖1中A代表的細(xì)胞器是
 
;B細(xì)胞器內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)和能量變化是
 
;④和⑤表示的物質(zhì)分別是
 
、
 
;C細(xì)胞器內(nèi)所發(fā)生變化的主要意義在于
 

(2)從表中可看出,
 
℃時(shí),玉米的呼吸作用最強(qiáng).當(dāng)光強(qiáng)度為1,溫度為35℃時(shí),玉米對(duì)CO2的吸收速率為0,原因是
 
.植物光合作用達(dá)最強(qiáng)時(shí)所需的最小光照條件是
 
.光強(qiáng)度為6時(shí),最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為
 
.請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù),在圖2坐標(biāo)中畫出不同溫度下的光飽和點(diǎn)(達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所用的最小光照強(qiáng)度)曲線.
(3)觀察發(fā)現(xiàn),感染矮化病毒的玉米植株矮小,生長(zhǎng)受到明顯抑制.進(jìn)一步研究認(rèn)為玉米矮化病毒抑制了玉米中赤霉素的合成.請(qǐng)利用所提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證這一結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)材料:玉米苗若干、矮化病毒、一定濃度的赤霉素、直尺.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①選擇一批生長(zhǎng)正常的玉米苗,將其分成大致相等的三組.
②其中一組不作處理,另外兩組通過一定手段使其感染矮化病毒.
 

 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),通過測(cè)定乙烯和CO2的產(chǎn)生量,探究“25℃室溫條件下,在貯藏、保鮮過程中,乙烯合成抑制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響”.請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問題:
(1)材料和器材:剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干,密閉容器,一定濃度的乙烯合成抑制劑溶液.氣相色譜儀(用于測(cè)定乙烯濃度),遠(yuǎn)紅外CO2分析儀.
(2)方法和步驟:在25℃室溫條件下
①挑選足量的無破損,形狀大小、外觀顏色相對(duì)一致的毛葉棗,隨機(jī)分成2等份,編號(hào)為A、B.
②A組不做處理,B組
 

③從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi).
④一小時(shí)后,分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體,
 
 
,并記錄數(shù)據(jù).
⑤每隔3天,重復(fù)步驟③④.
(3)結(jié)果和結(jié)論
     
 所得數(shù)據(jù)處理后得到如圖(圖1、圖2分別表示A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果).
①從上圖可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是
 
,形成上述關(guān)系的原因是:
 

②比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是:
 
,從而說明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用如圖所示的裝置可進(jìn)行多種生物學(xué)實(shí)驗(yàn),燒杯中可供選擇的溶液有:蒸餾水、CO2緩沖液、20%NaOH三種,請(qǐng)分析回答:
(1)測(cè)定青菜的呼吸作用速率時(shí),需要將裝置放在
 
的環(huán)境中,燒杯中的溶液選擇
 
.在單位時(shí)間內(nèi),著色液滴向
 
(左、右)移動(dòng)M厘米.
(2)測(cè)定青菜的光合作用速率時(shí),燒杯中的溶液選擇
 
,在適宜的環(huán)境條件下,單位時(shí)間內(nèi)著色液滴向
 
(左、右)移動(dòng)N厘米.光合作用制造的氧氣量(用著色液滴移動(dòng)距離表示)為
 
厘米.光照引起裝置內(nèi)的溫度升高,小室內(nèi)氣體的物理性膨脹影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn):
 

(3)如果將青菜和培養(yǎng)液換成一定量萌發(fā)的種子,用甲、乙兩套裝置可以測(cè)定種子的呼吸商(釋放CO2的量與O2吸收量的比值).甲裝置燒杯內(nèi)加入50mL的蒸餾水,單位時(shí)間內(nèi)著色液滴向左移動(dòng)X厘米,乙裝置燒杯內(nèi)加入50mL的20% NaOH溶液,單位時(shí)間內(nèi)著色液滴移動(dòng)Y厘米,種子萌發(fā)的呼吸商可表示為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中,不正確的是( 。
A、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
B、細(xì)胞融合技術(shù)使研究人員得以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
C、動(dòng)、植物細(xì)胞融合技術(shù)的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似
D、培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞與培養(yǎng)植物細(xì)胞所用的培養(yǎng)基成分基本相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案