體外O2要進(jìn)人皮下組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物,這些氧分子需要通過幾層由磷脂分子組成的膜


  1. A.
    4
  2. B.
    8
  3. C.
    16
  4. D.
    22
D
試題分析:
體外O2要進(jìn)人皮下組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物:
1、穿過肺泡壁,單層細(xì)胞,需要穿過2層細(xì)胞膜;
2、穿過毛細(xì)血管壁,單層細(xì)胞,需要穿過2層細(xì)胞膜;
3、進(jìn)入紅細(xì)胞中,需要穿過1層細(xì)胞膜;
4、到達(dá)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管后,O2從紅細(xì)胞中出來,需要穿過1層細(xì)胞膜;
5、穿過毛細(xì)血管壁,單層細(xì)胞,需要穿過2層細(xì)胞膜;
6、進(jìn)入組織細(xì)胞中,需要穿過1層細(xì)胞膜;
7、進(jìn)入線粒體,在內(nèi)膜上參與有氧呼吸第三階段,線粒體是雙層膜,需要穿過2層細(xì)胞膜;共計(jì)11層細(xì)胞膜,磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,共22層磷脂分子;選D。
考點(diǎn):體外氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的途經(jīng),細(xì)胞膜的基本骨架。
點(diǎn)評(píng):本題綜合性強(qiáng),突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

用生態(tài)學(xué)原理解釋下列現(xiàn)象的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    “一山不容二虎”——能量流動(dòng)中能量逐級(jí)遞減原理
  2. B.
    “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”——非生物因素中溫度對(duì)生物的影響
  3. C.
    “螳螂捕蟬,黃雀在后”——生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
  4. D.
    “千里之堤,潰于蟻穴”——環(huán)境對(duì)生物的影響以及生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

飼養(yǎng)金魚的人,每天都需用新鮮水置換魚缸中的舊水,但如果在缸內(nèi)放置一些金魚藻之類的水生植物,則可以延長(zhǎng)換水的時(shí)間,其主要原因是


  1. A.
    金魚藻可制造葡萄糖,供金魚食用
  2. B.
    金魚藻可吸附水中污物保持水的清潔
  3. C.
    金魚藻可吸收金魚排放的CO2 ,并放出O2供金魚利用
  4. D.
    金魚以金魚藻為食

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

假定某一個(gè)體的基因型為AaBbCCDdEeff;成對(duì)基因均不在同一對(duì)同源染色體上,此個(gè)體可產(chǎn)生________種類型的配子。


  1. A.
    64
  2. B.
    32
  3. C.
    16
  4. D.
    8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述中正確的是:


  1. A.
    橡皮錘輕輕敲擊Ⅱ處,小腿突然抬起,不屬于反射
  2. B.
    刺激Ⅲ處,可在Ⅰ處檢測(cè)到電位變化
  3. C.
    剪斷Ⅰ處,敲擊Ⅱ處,小腿不能抬起
  4. D.
    Ⅳ處的神經(jīng)元不受大腦皮層的控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

一般情況下,1個(gè)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)一次有絲分裂可產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)目為


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    4
  4. D.
    8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是某植株光合速率和呼吸速率隨溫度而變化的趨勢(shì)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    曲線A表示植物真正光合速率
  2. B.
    曲線C表示植物有機(jī)物凈積累量
  3. C.
    進(jìn)行細(xì)胞呼吸和光合作用的酶的最適溫度不同
  4. D.
    保持一定的晝夜溫差有利于提高產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

測(cè)得某一植物的果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi),釋放CO2量比吸收的O2的量大,且蛋白質(zhì)、脂肪含量不變,糖類含量減少.下列解釋合理的是


  1. A.
    果實(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
  2. B.
    果實(shí)只進(jìn)行無氧呼吸
  3. C.
    有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
  4. D.
    既進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

關(guān)于下圖種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是


  1. A.
    當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后種群數(shù)量不再發(fā)生變化
  2. B.
    種群增長(zhǎng)過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
  3. C.
    防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
  4. D.
    K值會(huì)因環(huán)境條件的變化而改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案