3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”,其肥大的鱗莖中含糖類8.5%,含干物質(zhì)9.2%,每100克含維生素A5毫克、維生素C9.3毫克、鈣(Ca)45毫克、磷(P)50毫克、鐵(Fe)8毫克,以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品.那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖?生物興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:略
(3)實(shí)驗(yàn)器材:洋蔥、所需試劑和儀器等(略)
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.鑒定可溶性還原糖:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2ml注入試管;
②加入斐林試劑2ml,將試管置于水浴鍋中加熱.;
③觀察顏色變化.
Ⅱ.鑒定淀粉:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2ml注入試管;
②滴加1~2滴碘液;
③觀察顏色變化.
(5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
①假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖而不含淀粉,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是步驟Ⅰ有磚紅色沉淀,步驟Ⅱ沒有藍(lán)色沉淀出現(xiàn).
②假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒有可溶性還原糖,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是步驟Ⅰ無(wú)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ有藍(lán)色沉淀出現(xiàn).
③假設(shè):如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖既有可溶性還原糖又含有淀粉,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是步驟Ⅰ有磚紅色沉淀,步驟Ⅱ有藍(lán)色沉淀出現(xiàn).

分析 1、實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實(shí)驗(yàn)過程中可能還會(huì)存在一些可變因素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則.要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.
2、斐林試劑鑒定還原糖時(shí),溶液的顏色變化為:磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖存在與否,而不能鑒定非還原性糖.葡萄糖、麥芽糖、果糖是還原糖.斐林試劑使用時(shí)需要現(xiàn)配現(xiàn)用,與還原性糖發(fā)生顏色反應(yīng)時(shí)需要沸水浴,才可以發(fā)生磚紅色沉淀現(xiàn)象.

解答 解:(4)Ⅰ.②斐林試劑使用時(shí)需要現(xiàn)配現(xiàn)用,與還原性糖發(fā)生顏色反應(yīng)時(shí)需要沸水浴,才可以發(fā)生磚紅色沉淀現(xiàn)象.所以加入新制的斐林試劑1 mL,混勻,將試管置于50℃~65℃的水浴鍋中加熱2 min.Ⅱ.②淀粉遇碘液變藍(lán)色,可用碘液來(lái)檢測(cè)淀粉.所以加入2滴碘液.
(5)①若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉.
②步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ不出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉.
③步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類沒有還原糖只有淀粉.
故答案為:
(1)加入斐林試劑2ml,將試管置于水浴鍋中加熱.
(2)滴加1~2滴碘液
(3)步驟Ⅰ有磚紅色沉淀,步驟Ⅱ沒有藍(lán)色沉淀出現(xiàn)
(4)步驟Ⅰ無(wú)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ有藍(lán)色沉淀出現(xiàn)
(5)步驟Ⅰ有磚紅色沉淀,步驟Ⅱ有藍(lán)色沉淀出現(xiàn)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物實(shí)驗(yàn)中有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的顯色反應(yīng),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象能反映出植物生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有兩重性的是( 。
①植物生長(zhǎng)的向光性                    ②植物生長(zhǎng)具有頂端優(yōu)勢(shì)
③去除種子后植物果實(shí)停止發(fā)育并枯萎脫落
④帶有芽的扦插枝條容易存活          ⑤橫放的植物,根向地生長(zhǎng).
A.①②④B.③④C.①④⑤D.②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.細(xì)胞呼吸實(shí)際上就是細(xì)胞與環(huán)境間的氣體交換
B.細(xì)胞呼吸實(shí)際上是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的呼吸作用
C.細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物“緩慢燃燒”過程
D.細(xì)胞呼吸是細(xì)胞中有機(jī)物的一系列氧化分解過程

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12.如圖是在密閉環(huán)境中測(cè)定溫度影響某綠色植物光合用作用與呼吸作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.由圖可知25℃時(shí)光合作用速率達(dá)到最大值
B.25℃時(shí)適當(dāng)增加空氣中CO2濃度,光補(bǔ)償點(diǎn)會(huì)變小
C.隨溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同可能是因?yàn)榇呋粑饔玫拿父透邷?/td>
D.圖中所示的每個(gè)溫度值,葉綠體中的ADP與Pi都從葉綠體中基質(zhì)移向類囊體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于病毒的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.個(gè)體微小,要用電子顯微鏡才能觀察到
B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.在寄主細(xì)胞里進(jìn)行繁殖
D.遺傳物質(zhì)為DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.熒火蟲能發(fā)光是因?yàn)闊苫鹣x體內(nèi)可以通過熒光素酶催化的系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象.如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光.一直以來(lái)熒光素酶的惟一來(lái)源是從熒火蟲腹部提取的.但加利福利亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實(shí)現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶.
請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)回答下列有關(guān)問題:
(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是熒光酶基因.
(2)在該過程中需要多種酶的參與,其中包括限制酶DNA連接酶等.
(3)將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運(yùn)載體的幫助.下列所列各項(xiàng)是選取運(yùn)載體的時(shí)不必考慮的是C
A.能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存  B.具1至多個(gè)的限制酶切點(diǎn)
C.具有與目的基因相同的堿基片斷     D.具有某些標(biāo)記基因
(4)下列可作為受體細(xì)胞的生物有AD(多選)
A.土壤農(nóng)桿菌     B.結(jié)核桿菌       C.噬菌體         D.枯草桿菌
(5)在此轉(zhuǎn)基因工程中,是由質(zhì)粒承擔(dān)運(yùn)載體的.在將體外重組體DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用Ca2+(或CaCl2)處理大腸桿菌,目的是使細(xì)胞壁的通透性增加.
(6)與雜交育種、誘變育種相比,通過基因工程來(lái)培育新品種的主要優(yōu)勢(shì)是目的性強(qiáng)和育種周期短.

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14.某種觀賞植物的花色受兩對(duì)等位基因控制,遵循孟德爾遺傳定律.純合藍(lán)花植株與純合紅花植株雜交,F(xiàn)1均為藍(lán)花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2出現(xiàn)藍(lán)花:紅花=15:1.若將紅花植株花粉授予F2中的籃花植株,則后代表現(xiàn)型及比例是( 。
A.藍(lán)花:紅花=3:1B.藍(lán)花:紅花=2:1C.藍(lán)花:紅花=8:1D.藍(lán)花:紅花=4:1

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是一溫帶地區(qū)在初生演替過程中兩種量值變化曲線,這兩條曲線分別表示什么 ( )

A.A表示草本植物的種類數(shù)量,B表示整個(gè)植被的生物量

B.A表示整個(gè)種群的生物量,B表示草本植物的種類數(shù)量

C.A表示土壤中腐殖質(zhì)總量,B表示整個(gè)植被中的種類數(shù)量

D.A表示食肉類的種類數(shù)量,B表示食肉類的生物總量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的增殖的說(shuō)法中,正確的是( )

A.伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸提高

B.人體所有細(xì)胞的周期持續(xù)的時(shí)間相同

C.同一個(gè)體不同種類細(xì)胞的分裂都是同步進(jìn)行的

D.鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它的細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

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