將北極海魚的抗凍基因?qū)胛骷t柿,培育出在冬天也能長期保存的西紅柿.該育種方法屬于( 。
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)B、誘變育種
C、單倍體育種D、雜交育種
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因工程又叫轉(zhuǎn)基因技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計,并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
解答: 解:將一種生物的基因?qū)肓硪环N生物體內(nèi)需要采用基因工程技術(shù).因此,將北極海魚的抗凍基因?qū)胛骷t柿,需要采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),這樣可以培育出在冬天也能長期保存的西紅柿.
故選:A.
點評:本題考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識記基因工程的概念及操作,了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能根據(jù)題干信息作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家庭的遺傳系譜圖,Ⅱ-5為單基因遺傳病患者,下列敘述不合理的是( 。
A、患病男孩的父親不一定是該致病基因的攜帶者
B、Ⅱ-3是攜帶者的概率為
1
2
C、Ⅱ-5可能是白化病患者或色盲患者
D、若I-2攜帶致病基因,則I-1和I-2再生一個患病男孩的概率為
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長快時會產(chǎn)生頂端優(yōu)勢,其主要原因是( 。
A、側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高,其生長受抑制
B、側(cè)芽附近的生長素濃度較低,其生長受抑制
C、頂芽附近的脫落酸濃度較高,其生長被促進(jìn)
D、側(cè)芽附近的生長素濃度過高,其生長受抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

囊性纖維病是一種單基因遺傳。鄶(shù)患者的發(fā)病機(jī)制是運載氯離子的載體蛋白基因發(fā)生了變化,模板鏈上缺失AAA或AAG三個堿基,從而使該載體蛋白第508位缺少苯丙氨酸,導(dǎo)致該載體蛋白轉(zhuǎn)運氯離子的功能異常,出現(xiàn)頻發(fā)的呼吸道感染、呼吸困難等囊性纖維病癥.請分析回答下列問題:
(1)囊性纖維病這種變異來源于
 

(2)從上述材料分析可知,編碼苯丙氨酸的密碼子為
 

(3)圖1、圖2表示兩種出現(xiàn)囊性纖維病的家庭(設(shè)該性狀由等位基因A、a控制).

①從圖1可推知,囊性纖維病是
 
染色體
 
性遺傳。
②圖1中,父親的基因型為
 
,患病女孩的基因型為
 

③圖2的F1與攜帶該致病基因的正常男性結(jié)婚,生一個正常孩子的概率是
 

④若圖2中的雙親均未患白化病,而他們有同時患白化病、囊性纖維病的孩子,則其雙親所生孩子的基因型可能有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb和Aabb兩種豌豆雜交,兩對基因的分離與組合是互不干擾的.與親本相比F1新類型中,表現(xiàn)型和基因型的種類數(shù)分別是( 。
A、2、4B、3、2
C、4、3D、4、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

在基因表達(dá)過程中,下列堿基能互補(bǔ)配對的是( 。
A、A與CB、C與G
C、G與TD、T與U

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細(xì)胞工程敘述正確的是( 。
A、用動物核移植的方法得到的動物稱為克隆動物
B、傳代培養(yǎng)的細(xì)胞已經(jīng)分化出了不同的組織
C、動物胚胎細(xì)胞核移植和動物體細(xì)胞核移植恢復(fù)全能性難度一般大
D、動物成塊的組織細(xì)胞可直接用于組織培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( 。
A、生物群落及其無機(jī)環(huán)境
B、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C、能量流動和物質(zhì)循環(huán)
D、群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Mm的動物,在其精子形成過程中,基因MM、mm、Mm分開,分別發(fā)生在(  )
①精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞      ②初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞
③次級精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞      ④精子細(xì)胞形成精子.
A、①②③B、③③②
C、②②②D、②③④

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同步練習(xí)冊答案