下面是某家族的一種遺傳病系譜圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）該病屬于 （顯、隱）性遺傳病，其致病基因在 染色體上。

（2）Ⅲ－10是雜合體的概率為 。

（3）如果Ⅲ－8和Ⅲ－10婚配，生出病孩的概率為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖（A～D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于__________，產(chǎn)生冷覺(jué)的A是__________。

（2）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí)，體現(xiàn)了激素的__________調(diào)節(jié)，③對(duì)B的作用主要效應(yīng)是__________。

（3）激素④的主要靶器官（細(xì)胞）是__________，與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是__________。

（4）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是__________，相同飲水量的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂重點(diǎn)中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

囊性纖維病是一種致死性較高的常染色體隱性遺傳病，原因是正�；蛑腥鄙倭�3 個(gè)堿基導(dǎo)致了其編碼的蛋白質(zhì)中1個(gè)對(duì)應(yīng)氨基酸的缺失。對(duì)此分析正確的是（ ）

A．基因中3個(gè)核苷酸的缺失屬于基因重組

B．蛋白質(zhì)中個(gè)別氨基酸的改變不會(huì)影響其功能

C．此病是赫爾希和蔡斯發(fā)現(xiàn)的

D．基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二（上）期中生物試卷（解析版） 題型：?????

一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí)，有一對(duì)同源染色體不發(fā)生分離；所形成的次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂正常．另一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常；減數(shù)分裂的第二次分裂時(shí)，在兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，有一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的1條染色體的姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi)．以上兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為不正常的配子）．上述兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是（ ）

A．兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常

B．前者產(chǎn)生一半不正常的配子，后者產(chǎn)生的配子都不正常

C．兩者都只產(chǎn)生一半不正常的配子

D．前者產(chǎn)生全部不正常的配子，后者只產(chǎn)生一半不正常的配子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了等量的CO2，那么它分別在有氧和無(wú)氧情況下所消耗的葡萄糖之比為（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，后代中不會(huì)出現(xiàn)的基因型是

A．AaBb B．a(chǎn)abb C．AABb D．a(chǎn)aBb

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細(xì)胞，圖1細(xì)胞中有8條染色單體

B．完成圖2中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C．有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖3中d所示的情況

D．圖3中a可對(duì)應(yīng)圖2中的B→C段；圖3中c對(duì)應(yīng)圖2中的A→B段

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)宇航局公布了“機(jī)遇”號(hào)火星探測(cè)車(chē)對(duì)火星進(jìn)行探測(cè)的詳細(xì)資料，有明確的數(shù)據(jù)表明，火星過(guò)去曾有豐富的水資源，于是推測(cè)火星上可能存在過(guò)生命。這一推測(cè)的理由是

A．水是細(xì)胞含量最多的化合物 B．結(jié)合水是細(xì)胞和生物體的成分

C．一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水 D．代謝旺盛的細(xì)胞水的含量高

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究活的酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖。裝置中底物（葡萄糖）充足且溫度適宜。A、B表示著色液滴，可隨容器中氣體量的變化而發(fā)生移動(dòng)。下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是

A．A不動(dòng)而B(niǎo)右移 B．A左移而B(niǎo)不動(dòng)

C．A左移B右移 D．A不動(dòng)B不動(dòng)

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