下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、艾滋病是一種遺傳病
B、艾滋病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞
C、艾滋病可以通過(guò)血液傳播
D、艾滋病又叫獲得性免疫缺陷綜合癥
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防
專(zhuān)題：
分析：艾滋病是因?yàn)楦腥救祟?lèi)免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T(mén)淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．
解答： 解：A、艾滋病是一種傳染病，不是遺傳病，A錯(cuò)誤；
B、艾滋病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞，B正確；
C、艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等，C正確；
D、艾滋病又叫獲得性免疫缺陷綜合癥，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要是對(duì)艾滋病方面知識(shí)的考查，考查了學(xué)生對(duì)艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，解答本題的關(guān)鍵是明確艾滋病的發(fā)病機(jī)理及掌握艾滋病的傳播途徑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于埃博拉病毒、顫藻和小球藻的敘述，正確的是（　�。�
A、顫藻和小球藻共有的細(xì)胞器是核糖體
B、顫藻和小球藻因有葉綠體而能進(jìn)行光合作用
C、區(qū)分埃博拉病毒、顫藻和小球藻的依據(jù)是否有核膜
D、培養(yǎng)上述三種生物的培養(yǎng)基中都要加入有機(jī)碳源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA的某一區(qū)段上有800個(gè)脫氧核糖分子，250個(gè)鳥(niǎo)嘌呤，該區(qū)段的胸腺嘧啶數(shù)量是（　�。�
A、100個(gè)B、150個(gè)
C、250個(gè)D、200個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B、X代表有機(jī)大分子物質(zhì)，虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）b的分子結(jié)構(gòu)通式可表示為
 
．
（2）B可分為B1、B2、B3等，其原因是：從b分析是由于
 
；從A分析是因?yàn)?div id="zchk8rf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．B2在催化生物體內(nèi)的生化反應(yīng)時(shí)所具有的特性是
 
和
 
．
（3）與合成B3有關(guān)的A片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在？
 
．原因是每一個(gè)體細(xì)胞中
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某多肽經(jīng)測(cè)定分子式為C21HxOyN4S2（無(wú)二硫鍵）．已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸（C9H11NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、亮氨酸（C6H13NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、半胱氨酸（C3H7NO2S），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、該多肽水解后形成3種氨基酸
B、該多肽在核糖體上形成，形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54
C、該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為30和5
D、該多肽中有3個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則由100個(gè)氨基酸構(gòu)成的含2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，其分子量為（　　）
A、12800B、11018
C、11036D、8800

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

霍亂弧菌會(huì)引起人類(lèi)患霍亂病，主要通過(guò)污染水源或鮮魚(yú)、貝殼類(lèi)食物而引起烈性腸道感染，它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過(guò)度分泌，嚴(yán)重者上吐下瀉，導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒，甚至休克死亡．患過(guò)霍亂的人可獲得長(zhǎng)久的免疫力，再感染的較為少見(jiàn)．有研究小組做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：
第一步：取未受感染的體重相同的小鼠三只，標(biāo)為1、2、3號(hào)，都摘除胸腺并用大劑量X射線照射；
第二步：分別接種等量的霍亂弧菌疫苗，測(cè)定并確定沒(méi)有了免疫力（無(wú)抗體產(chǎn)生）；
第三步：分別向1、2、3號(hào)小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細(xì)胞液、新鮮B淋巴細(xì)胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細(xì)胞混合液；
第四步：分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗；
第五步：在相同條件下飼養(yǎng)20天后，分別測(cè)定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量．
實(shí)驗(yàn)二：向健康正常的實(shí)驗(yàn)小鼠注射毒性弱的霍亂菌苗，這些小鼠感染后沒(méi)有發(fā)�。奶旌�，對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑，一段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)小鼠全部正常生活．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一的檢測(cè)結(jié)果是3號(hào)小鼠體內(nèi)血清抗體含量最多，這說(shuō)明
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)一第二步的目的和意義是：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)二中毒性弱的霍亂菌苗進(jìn)入小體內(nèi)作為
 
起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過(guò)程曾出現(xiàn)如圖
 
（填A(yù)或B）所示的現(xiàn)象，這種反應(yīng)屬于
 
免疫．

（4）圖B所示細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
，它是由
 
細(xì)胞增殖分化而來(lái)．
（5）實(shí)驗(yàn)二中向?qū)嶒?yàn)小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后沒(méi)有發(fā)病，但會(huì)在實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生理反應(yīng)，其中主要的是
 
．
（6）你認(rèn)為要使實(shí)驗(yàn)二更具說(shuō)服力，應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．
（7）要防止霍亂病的發(fā)生和傳染，你可做到的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取經(jīng)過(guò)編號(hào)的5支試管，分別加入2mL 0.5mol/L的H2O2溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)下表），實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明的是（　�。�
試管編號(hào)12345
加入物質(zhì)適量唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊、稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎無(wú)氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無(wú)氣泡幾乎無(wú)氣泡
A、1號(hào)和3號(hào)對(duì)照說(shuō)明酶有專(zhuān)一性
B、3號(hào)和4號(hào)對(duì)照說(shuō)明酶的活性受溫度的影響
C、4號(hào)和5號(hào)對(duì)照說(shuō)明酶的活性受pH的影響
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可以用衛(wèi)生香的復(fù)燃情況進(jìn)行判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞中含量最多的化學(xué)物是蛋白質(zhì)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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