A、有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成 |
B、有的抗生素能阻止翻譯過(guò)程 |
C、有的抗生素能阻止轉(zhuǎn)錄過(guò)程 |
D、有的抗生素可能抑制rRNA的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、癌細(xì)胞中的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞 |
B、用蛋白酶處理胰島細(xì)胞的生物膜將改變其結(jié)構(gòu),但不影響選擇透過(guò)性 |
C、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同 |
D、進(jìn)人線粒體中的葡萄糖被徹底氧化分解成二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可在DNA中找到15N和32P |
B、可在外殼中找到15N和35S |
C、可在DNA中找到15N和32P、35S |
D、可在外殼中找到15N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體內(nèi)的③有5種,②有2種 |
B、如果要構(gòu)成ATP,只要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán) |
C、③在生物體中共有8種 |
D、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
B、RNA→RNA→蛋白質(zhì) |
C、DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
D、蛋白質(zhì)→RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 菠菜葉片的葉綠體中色素的層析結(jié)果 |
B、 在缺Mg的營(yíng)養(yǎng)液中,長(zhǎng)期培養(yǎng)的蕃茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果 |
C、 水稻光合作用強(qiáng)度與空氣中CO2含量的關(guān)系 |
D、 水稻在夏季白天光合作用強(qiáng)度的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到赤道板和染色體 |
B、視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等 |
C、處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等 |
D、可選某個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果 |
B、水分進(jìn)出細(xì)胞是通過(guò)自由擴(kuò)散 |
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散 |
D、大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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