下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的是①葉綠體②線粒體③高爾基體④核糖體（　�。�
A、①③B、②③
C、①②③D、①②④
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：糖類分為單糖、二糖和多糖，植物細(xì)胞的多糖包括淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞的多糖是糖原，包括肝糖原和肌糖原．
解答： 解：①葉綠體能通過光合作用合成淀粉，①正確；
②線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，不能產(chǎn)生多糖，②錯(cuò)誤；
③植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的合成有關(guān)，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素，因此高爾基體可以合成多糖，③正確；
④核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，不能合成多糖，④錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)于各種細(xì)胞器的功能的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

近年，在預(yù)防傳染病的疫苗家族中又增加了一種核酸疫苗（又稱DNA疫苗），它們是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成．這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機(jī)體的免疫反應(yīng)．以下關(guān)于核酸疫苗的敘述不正確的是（　�。�
A、核酸（DNA）疫苗導(dǎo)人人體需要使用適當(dāng)?shù)幕蚬こ梯d體
B、導(dǎo)入人體的核酸疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體，起到免疫作用
C、核酸疫苗的接種可以達(dá)到預(yù)防特定病原微生物感染的目的
D、核酸疫苗接種后引起人們產(chǎn)生的抗體是由漿細(xì)胞合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上拍到的圖象，請(qǐng)判斷他是做的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)．（　　）
A、檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
B、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
C、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、需氧型生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車間”
B、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
C、真核細(xì)胞功能不同主要是因?yàn)楦骷?xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同
D、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子，B代表
 
．
（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)
 
；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

茶葉和柿子細(xì)胞中含有一種生物堿叫丹寧（存在于液泡中），丹寧可作為一種黑色染料給皮鞋或皮衣上色，人若用手去揉炒熱的茶葉時(shí)，也會(huì)使手變黑．問：此時(shí)至少破壞了茶葉細(xì)胞的幾層生物膜？（　　）
A、1層B、2層C、3層D、4層

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于膽固醇的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、膽固醇在動(dòng)物內(nèi)臟、蛋黃等食物中含量豐富
B、只要不攝入膽固醇，體內(nèi)就不會(huì)有膽固醇
C、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
D、老年人的血管內(nèi)壁上容易沉積膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　　）
A、①②③④⑤B、①②③
C、①②③④⑤D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)提取生物體內(nèi)物質(zhì)的問題：

．

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同步練習(xí)冊(cè)答案