如圖示某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上拍到的圖象,請(qǐng)判斷他是做的哪個(gè)實(shí)驗(yàn).( 。
A、檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)
B、用高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體
C、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法
考點(diǎn):觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專(zhuān)題:
分析:植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離.
質(zhì)壁分離復(fù)原的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù).
解答: 解:根據(jù)圖示可知,通過(guò)顯微鏡的觀(guān)察發(fā)現(xiàn),視野中植物細(xì)胞的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離,正處于質(zhì)壁分離或復(fù)原狀態(tài).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀(guān)察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于容易題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是( 。
①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ);
②“遭到破壞,恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性;
③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過(guò)其承受能力;
④熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng);
⑤提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一是隨意增加生物種類(lèi),改變其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).
A、①③B、②④⑤
C、②③D、①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
B、c和d為一個(gè)細(xì)胞周期
C、DNA復(fù)制發(fā)生在a或c段
D、染色體平均分配發(fā)生在b或d段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某雙鏈DNA分子中含有400個(gè)堿基,其中腺嘌呤共有60個(gè),則這條DNA雙鏈中含胞嘧啶共多少(  )
A、170個(gè)B、120個(gè)
C、280個(gè)D、140個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種肽類(lèi)化合物的氨基酸數(shù)目如下表:
肽類(lèi)化合物
名稱(chēng)催產(chǎn)素牛加壓素血管舒張素平滑肌舒張素豬促黑色素細(xì)胞激素人促黑色素細(xì)胞激素
氨基酸數(shù)目9個(gè)9個(gè)9個(gè)10個(gè)13個(gè)22個(gè)
據(jù)表格分析,可以歸納以下幾點(diǎn)結(jié)論,其中不正確的是(  )
A、表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同,但其生理作用彼此不同
B、表中③與④、⑤與⑥雖然功能相似,但各具專(zhuān)一性
C、⑥中常見(jiàn)的氨基酸最多22種
D、假如構(gòu)成這六類(lèi)化合物的每一種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量均為m,則⑤的相對(duì)分子質(zhì)量比④的相對(duì)分子質(zhì)量多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病說(shuō)法,不正確的是(  )
A、遺傳病的發(fā)病與遺傳因素和環(huán)境因素都有密切關(guān)系
B、禁止近親結(jié)婚可以降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率
C、先天性的疾病都是遺傳病,優(yōu)生、優(yōu)育可避免遺傳病的發(fā)生
D、染色體變異、基因突變都有可能導(dǎo)致人類(lèi)出現(xiàn)遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖細(xì)胞所處的有絲分裂時(shí)期為(  )
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的是①葉綠體②線(xiàn)粒體③高爾基體④核糖體( 。
A、①③B、②③
C、①②③D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的提取與分離的敘述,不正確的是( 。
A、在凝膠色譜柱內(nèi),分子量較大的蛋白質(zhì)移動(dòng)的路程較長(zhǎng),移動(dòng)速度較快
B、從凝膠色譜柱中最后分離出來(lái)的是分子量較小的蛋白質(zhì)
C、判斷純化的蛋白質(zhì)是否達(dá)標(biāo),使用最多的是SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳法
D、分離血紅蛋白溶液時(shí),需要的是離心管中的從上往下數(shù)第三層溶液

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