下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關植物激素的作用不正確的是(  )

A.首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進細胞分裂和組織分化

B.其次增加的是GA和IAA,參與有機物向子粒的運輸與積累

C.ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,并促進種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā)

D.在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)

 

C

【解析】

試題分析:據(jù)圖觀察,最開始出現(xiàn)的CK,其能促進細胞分裂,又能促進組織的分化,所以A正確;據(jù)圖分析,其次增加的是GA和IAA,在種子發(fā)育的過程中促進果實發(fā)育,從而促進有機物向種子子粒運輸與積累,所以B正確;ABA能夠促進種子的脫水干燥,抑制種子貯藏蛋白的基因表達,又抑制種子的萌發(fā),所以C錯誤;在植物生長發(fā)育過程中各種激素調(diào)節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同作用,所以D正確。

考點:本題考查植物激素的內(nèi)容,意在考查考生對所學知識的理解,以及審題和分析圖解的能力。

 

練習冊系列答案
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在動物克隆研究方面,中國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人實驗,原因主要是(  )

A.大多數(shù)人對克隆人的研究持否定態(tài)度

B.克隆人不是正常的個體

C.克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念

D.克隆人的技術性問題無法得到解決

 

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下列關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是(  )

A.專營腐生生活的細菌不一定是分解者,有可能是生產(chǎn)者或消費者

B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供綠色植物再利用

C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用

D.分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于生態(tài)系統(tǒng)中非生物的物質(zhì)和能量,下列說法中正確的是(  )

A.生產(chǎn)者、消費者和分解者都離不開非生物的物質(zhì)和能量

B.食物網(wǎng)中包含有非生物的物質(zhì)和能量

C.只有生產(chǎn)者依賴于非生物的物質(zhì)和能量

D.能量只能用于生產(chǎn)者的光合作用

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )

A.惡苗病是赤霉素作用的結果

B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關

C.脫落酸可促使老葉凋落

D.成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物(解析版) 題型:選擇題

植物激素中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長,兩者促進植物生長及關系可用下圖表示,請根據(jù)圖中信息和相關知識分析下列說法錯誤的是(  )

A.赤霉素和生長素都是植物細胞合成的微量有機物

B.圖中赤霉素對①過程起促進作用,對②過程也應該是促進作用

C.赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的

D.赤霉素與生長素的化學本質(zhì)是不同的

 

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科目:高中生物 來源:山東德州樂陵一中高三單元測試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物(解析版) 題型:選擇題

下圖表示植物子房重量隨時間的變化狀況。經(jīng)下列不同處理后,子房重量不表現(xiàn)為圖中曲線變化的是(  )

①植物受粉之后

②用一定濃度的吲哚乙酸處理雌蕊之后

③蟲子吃掉了幼嫩的種子之后

④在花蕾期用紙袋把黃瓜雌花套住之后

A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③

 

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科學家在某種農(nóng)桿菌中找到了抗枯萎的基因,并以質(zhì)粒為運載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品種。下列有關說法正確的是(  )

A.質(zhì)粒是最常用的運載體之一,質(zhì)粒的存在與否對宿主細胞生存有決定性的作用

B.通過該方法獲得的抗枯萎病金花茶,將來產(chǎn)生的花粉中不一定含有抗病基因

C.該種抗枯萎病基因之所以能在金花茶細胞中表達,是因為兩者的DNA結構相同

D.為保證金花茶植株抗枯萎病,只能以受精卵細胞作為基因工程的受體細胞

 

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科目:高中生物 來源:【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙,其正確的操作步驟是(  )

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋、谡{(diào)亮視野、坜D(zhuǎn)動細準焦螺旋 ④換高倍鏡 ⑤移動標本

A.①→②→③→④B.④→⑤→③→②

C.②→①→⑤→④D.⑤→④→②→③

 

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