分析 分析圖解:圖中為一個(gè)簡單的食物網(wǎng),共包括3條食物鏈,即植物→兔→鷹,植物→鼠→鷹,植物→鼠→蛇→鷹.
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.能量流動(dòng)的特點(diǎn):單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.碳循環(huán):碳在無機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在;碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在,并通過生物鏈在生物群落中傳遞;碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行.
解答 解:(1)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行.
(2)鷹的食物$\frac{1}{2}$來自兔,$\frac{1}{4}$來自鼠,$\frac{1}{4}$來自蛇.若鷹體重增加8克,通過食物鏈植物→兔→鷹至少需要消耗植物8×$\frac{1}{2}$÷20%÷20%=100;通過食物鏈植物→鼠→鷹至少需要消耗植物8×$\frac{1}{4}$÷20%÷20%=50;通過食物鏈植物→鼠→蛇→鷹至少需要消耗植物8×$\frac{1}{4}$÷20%÷20%÷20%=250,因此至少需要間接消耗植物400克.
(3)圖所示的食物網(wǎng)中鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭,該食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,缺少分解者,因此所有動(dòng)植物不能構(gòu)成一個(gè)生物群落.
(4)為了調(diào)查該生態(tài)環(huán)境中學(xué)兔種群的密度,捕獲了60個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了30個(gè)個(gè)體,其中有10個(gè)帶有標(biāo)記,標(biāo)記重捕法測(cè)種群密度:$\frac{第一次標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量}{種群的個(gè)體總數(shù)}$=$\frac{重捕標(biāo)記的個(gè)體總數(shù)}{重捕的個(gè)體總數(shù)}$,由此可知雪兔種群的數(shù)量約為=$\frac{30}{10}×$60=180個(gè).
(5)蛇捕鼠主要依靠的信息類型是物理信息.
故答案為:
(1)CO2
(2)400
(3)捕食和競爭 否
(4)180個(gè)
(5)物理信息
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合食物網(wǎng)的圖示,主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在電鏡下可以清晰地看到細(xì)胞膜呈亮-暗-亮的三層結(jié)構(gòu) | |
B. | 線粒體的脂質(zhì)單分子層總面積大于4倍的線粒體表面積 | |
C. | 雞的成熟紅細(xì)胞吸水漲破后離心,沉淀物中即可獲得較純的細(xì)胞膜 | |
D. | 溶酶體膜不被其內(nèi)的水解酶分解是因?yàn)槠洳缓鞍踪|(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一天中適當(dāng)遮光均會(huì)顯著增強(qiáng)凈光合速率 | |
B. | a~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
C. | M點(diǎn)時(shí)該植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞消耗的CO2量一般大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量 | |
D. | 6:30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無核膜 | B. | 有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) | C. | 有無細(xì)胞壁 | D. | 有無遺傳物質(zhì) |
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