4.“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專(zhuān)家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài).如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽笞罘e累而使肌肉酸脹乏力
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
D.ah段為有氧呼吸,bc段和cd段均為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系,其中ab段,氧氣消耗速率逐漸升高,而血液中的乳酸含量保持相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明該階段細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸;bc段氧氣消耗速率逐漸升高,而血液中的乳酸含量略有升高,說(shuō)明該段細(xì)胞呼吸主要是有氧呼吸,且開(kāi)始出現(xiàn)無(wú)氧呼吸;cd段氧氣消耗速率不變,但血液中的乳酸含量逐漸升高,說(shuō)明該段無(wú)氧呼吸加強(qiáng).

解答 解:A、如果運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,血液中乳酸大最積累,含量過(guò)高,會(huì)使肌肉酸脹乏力,A正確;
B、人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,有氧呼吸過(guò)程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,因此不論何時(shí),肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量都等于O2消耗量,B錯(cuò)誤;
C、有氧呼吸使有機(jī)物中的能量都釋放出來(lái),大部分以熱能散失,其余的轉(zhuǎn)移到ATP中,C正確;
D、ab段乳酸含量沒(méi)有增加,說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞進(jìn)行的是有氧呼吸;bc段和cd段中既有氧氣的消耗,也有乳酸的產(chǎn)生,說(shuō)明這兩個(gè)階段既有有氧呼吸也有無(wú)氧呼吸,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人體細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程及反應(yīng)式,能正確分析曲線圖,并能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

樹(shù)棉和草棉之間能夠雜交形成F1,但F2極少見(jiàn)。原因是F1所結(jié)的種子通常不能萌發(fā),或萌發(fā)后長(zhǎng)出的幼苗很瘦弱,不久后就會(huì)死亡。下列有關(guān)描述正確的是

A.樹(shù)棉和草棉之間能夠雜交產(chǎn)生子代,不存在生殖隔離

B.樹(shù)棉和草棉屬于同一個(gè)物種

C.F1不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂

D.F2在自然選擇過(guò)程中被淘汰

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法,該方法的原理是光合色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢.A、B是濾紙條上的標(biāo)記,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是A(填“A”或“B”)處.
(2)在色素的提取與分離過(guò)程中,偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶.
①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成葉黃素,導(dǎo)致對(duì)藍(lán)紫光的吸收能力明顯減弱.
②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的C02吸收速率,結(jié)果如表所示:
光照強(qiáng)度(klx)051015202530
C02吸收速率(mg•m-2•h-1-3.6-0.722.43.04.86.97.2
-4.6-12.43.65.87.98.8
根據(jù)表格中信息可知,更適合在強(qiáng)光下生活的是植株乙(填“甲”或“乙”.當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí),植株甲的光合作用速率小于(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí),植株甲積累的葡萄糖的量約為4.9mg•m-2•h-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)變異與育種的敘述中,正確的是( 。
A.某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒(méi)有新基因產(chǎn)生
B.利用生長(zhǎng)素得到無(wú)子番茄的過(guò)程中發(fā)生的變異是不可遺傳的
C.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株
D.發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.科學(xué)家將螢火蟲(chóng)的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá).長(zhǎng)成的植物通體光亮,堪稱自然界的奇跡.下列說(shuō)法正確的是(  )
①螢火蟲(chóng)與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同,即具有相同的基本單位、空間結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
②螢火蟲(chóng)與煙草植物的DNA中的遺傳信息基本相同
③煙草植物體內(nèi)合成了螢光素
④螢火蟲(chóng)和煙草植物合成蛋白質(zhì)的方式基本相同,都遵循中心法則,且共用一套遺傳密碼.
A.①和③B.①②③④C.①③④D.②和④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.用某種高等植物的純合白花植株甲與純合白花植株乙進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花.
實(shí)驗(yàn)一:F1自交,得到的F2植株中,紅花為2725株,白花為2132株;
實(shí)驗(yàn)二:用純合白花植株丙的花粉給F1紅花植株授粉,得到的子代植株中,紅花為1015株,白花為3002株.根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷下列敘述正確的是( 。
A.紅花與白花由一對(duì)等位基因控制,符合基因的分離定律
B.甲、乙、丙三種白花植株的基因型各不相同
C.實(shí)驗(yàn)二子代植株中的白花植株都是雜合體
D.F2中紅花植株的基因型種類(lèi)比白花植株的多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中,影響雜食性小鳥(niǎo)種群數(shù)量變化的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).該食物網(wǎng)中草中的能量通過(guò)5條食物鏈傳遞給蛇.
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔的種群密度,在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記60只野兔,第二次捕獲18只未標(biāo)記的野兔和12只標(biāo)記的野兔,則該野兔的種群密度是75只/hm2
(3)乙圖中,A、B、C、D分別表示該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,其中在甲圖中未體現(xiàn)的成分是B(填字母).
(4)在碳循環(huán)中,把碳元素釋放到大氣中的成分是乙圖中的A、B、C、D(填字母),完成該過(guò)程與細(xì)胞中的呼吸作用(填生理過(guò)程)密切相關(guān).
(5)乙圖不能(“能”或“不能”)表示該草原信息傳遞過(guò)程,理由是信息傳遞往往是雙向的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.利用的主要菌種都是單細(xì)胞真核生物
B.果醋制作需要在密閉的條件下
C.加鹽量過(guò)多,腐乳硬度會(huì)減小
D.都需要始終保持微生物的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)分子都不能運(yùn)動(dòng)B.蛋白質(zhì)分子都含有C、H、O、N、S元素
C.蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑顯紫色D.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的控制者

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