2.某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用四種曲線表示.在研究具體的物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,試問:細(xì)胞膜運輸物質(zhì)X的方式是( 。
A.主動運輸B.自由擴散C.協(xié)助擴散D.胞吞和胞吐

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
①曲線圖中,物質(zhì)濃度越大,運輸速率越快,完全取決于濃度差,運輸方式為自由擴散;
②曲線圖中,在一定濃度范圍內(nèi),隨著物質(zhì)濃度增加,物質(zhì)跨膜速率增加,但達(dá)到一定濃度后不再增加,原因是受到載體數(shù)量的限制,運輸方式屬于協(xié)助擴散或主動運輸;
③氧氣濃度變化,不會影響運輸速率,說明物質(zhì)的運輸速率與能量無關(guān),運輸方式屬于自由擴散和協(xié)助擴散;
④在一定范圍內(nèi)隨著氧氣濃度的增加,物質(zhì)運輸速率也增加,但達(dá)到一定濃度后不再增加,運輸方式屬于內(nèi)吞和外排、主動運輸.

解答 解:A、主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量,因此與曲線②和④相符,A正確;
B、自由擴散的動力是濃度差,不需要載體和能量,因此與①和③相符,B錯誤;
C、協(xié)助擴散的特點是需要載體,不需要能量,因此與曲線②和③相符,C錯誤;
D、內(nèi)吞和外排體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性,需要能量,因此與曲線④相符,D錯誤;
故選:A.

點評 本題以曲線圖為載體,考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,平時學(xué)生中要善于去總結(jié).①影響自由擴散的因素:細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差.②影響協(xié)助擴散的因素:a.細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差;b.細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量.③影響主動運輸?shù)囊蛩兀篴.載體(核糖體);b.能量(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.孟德爾兩對相對性狀的遺傳實驗中,不具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( 。
A.子一代產(chǎn)生的同種配子的基因型之比
B.測交后代的基因型之比
C.子一代自交后代的基因型之比
D.測交后代的表現(xiàn)型之比

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.脂質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi),在細(xì)胞中具有獨特的生物學(xué)功能,下列敘述與脂質(zhì)相符的是( 。
A.構(gòu)成脂質(zhì)的主要化學(xué)元素為C、H、O、N四種
B.磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì),但并不是所有的細(xì)胞膜中都含磷脂
C.脂肪是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
D.固醇類物質(zhì)在動物體內(nèi)右以起到促進(jìn)腸道內(nèi)某些營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、促進(jìn)生殖器官的發(fā)育等作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.將番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用生長素類似物2,4-D涂抹子房,可得到無籽番茄.以下為某生物興趣小組的同學(xué)通過實驗,測定培育無籽番茄所用2,4-D的最適宜濃度范圍的實驗方案及實驗結(jié)果,請將實驗補充完整.
(1)本實驗的實驗原理是:生長素類似物2,4-D可以促進(jìn)子房發(fā)育成果實,不同濃度的2,4-D對果實發(fā)育的影響不同;.
(2)實驗材料:長勢良好剛剛形成花芽的番茄植株若干,不同濃度2,4-D溶液等.
(3)①選取長勢相似健壯的番茄植株若干,在花蕾期去除雄蕊,平均分成8組,分別標(biāo)號.
②用不同濃度生長素類似物2,4-D涂抹子房,并套袋.
③在適宜條件下培養(yǎng)至果實發(fā)育完成.
④收集每組番茄的果實,計算無籽番茄的平均重量,結(jié)果如表.
2,4-D濃度( mg/L)05101520253035
無籽番茄平均重量(g/個)013.526.246.553.653.743.030.2
(4)實驗結(jié)論:2,4-D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20~25mg/L;.
(5)去除雄蕊的目的是避免番茄授粉形成種子為果實發(fā)育提供生長素,保證實驗的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用的敘述正確的是( 。
A.破傷風(fēng)桿菌可進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,為避免其在有氧時大量繁殖需要及時處理傷口
B.種子、果蔬儲存在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最小
C.馬拉松比賽時,因細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸和CO2,會使肌肉酸脹乏力
D.利用麥芽糖、葡萄、糧食和酵母菌,在控制通氣的情況下,可以產(chǎn)生各種酒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于物質(zhì)合成與檢測的敘述,正確的是(  )
A.所有生物都能自身合成蛋白質(zhì)
B.所有動物激素只有經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的相關(guān)作用后才具活性
C.用本尼迪特試劑可以檢測淀粉酶在低溫、常溫、高溫條件下對淀粉的水解情況
D.RNA的合成可以發(fā)生在線粒體內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各項中,可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實例的是( 。
A.小強將酸奶飲入胃中B.洗澡時耳中進(jìn)水
C.氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞中D.病人點滴生理鹽水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.運用遺傳學(xué)的原理鑒定個體8與本家族的親緣關(guān)系,下列方案不可行的是(  )
A.比較個體8與4的線粒體DNA序列B.比較個體8與2的X染色體DNA序列
C.比較個體8與5的Y染色體DNA序列D.比較個體8與3、4的X染色體DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量的變化,有關(guān)分析正確的是( 。
A.a、b、c分別進(jìn)行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂
B.OP的核DNA含量比MN增加1倍,原因是NO發(fā)生了受精作用
C.JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會與分開
D.IJ與MN的染色體數(shù)可能不同

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