下列說(shuō)法可以印證“整體大于部分之和”的是（ ）

①細(xì)胞有生命，但構(gòu)成細(xì)胞的化合物無(wú)生命 ②反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，單個(gè)神經(jīng)細(xì)胞是不能完成反射活動(dòng)的 ③種群具有個(gè)體不具備的出生率、死率、種群密度等特征 ④群落中的種間關(guān)系是種群不具備的．

A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的．假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)．請(qǐng)分析回答：
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中共有8條食物鏈，鷹和蛇的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)與捕食．
（2）該食物網(wǎng)的各種生物中，其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中，能量傳遞效率平均為10%．那么，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能量是2×107kJ，則鷹最終獲得的最大能量值是2×105kJ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如果在一個(gè)種群中，基因型AA的個(gè)體占60%，Aa占30%，aa占10%．已知基因型aa的個(gè)體失去繁殖后代的能力．在隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中，具有繁殖能力的個(gè)體所占比例為（　�。�
A．$\frac{5}{7}$B．$\frac{35}{36}$C．$\frac{4}{9}$D．$\frac{25}{36}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無(wú)相互捕食關(guān)系．某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時(shí)間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表：

池塘編號(hào)

捕食者數(shù)量/只

蝌蚪存活率/%

甲

乙

丙

1

0

87

7

40

2

2

58

30

25

3

4

42

32

11

4

8

20

37

10

下列推測(cè)不合理的是（ ）

A．捕食者主要捕食甲和丙

B．蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響

C．無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失

D．隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中曲線(xiàn)Ⅰ表示某種群的出生率，曲線(xiàn)Ⅱ表示其死亡率．則（ ）

A．種群在c點(diǎn)之前呈“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)，c點(diǎn)之后呈“S”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)

B．種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期是a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)期

C．c點(diǎn)時(shí)此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到環(huán)境容納量

D．曲線(xiàn)表明種群數(shù)量變化受食物的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然條件下，種群呈“S”型增長(zhǎng)．假設(shè)某地一種群的K值為200，N表示該種群數(shù)量，據(jù)表分析正確的是（ ）

曲線(xiàn)上的點(diǎn)

N

S1

10

0.90

S2

50

0.575

S3

100

0.50

S4

150

0.25

S5

180

0.10

A．值越小，種群增長(zhǎng)越快

B．S4點(diǎn)時(shí)環(huán)境阻力開(kāi)始影響種群增長(zhǎng)

C．漁業(yè)捕撈作業(yè)需控制剩余量在S3點(diǎn)

D．蝗蟲(chóng)防治應(yīng)在蝗蟲(chóng)達(dá)到S1點(diǎn)之前進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．某農(nóng)民種的小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊，影響了傳粉，該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物，他認(rèn)為這樣能避免小麥減產(chǎn)

B．切除動(dòng)物的垂體后，動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少

C．要想驗(yàn)證促性腺激素對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的影響，需要用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物

D．激素間的協(xié)同作用對(duì)于維持動(dòng)物正常的新陳代謝和，生長(zhǎng)發(fā)育等都有著非常重要的意義，而激素間的拮抗作用對(duì)機(jī)體是不利的，機(jī)體能通過(guò)反饋調(diào)節(jié)來(lái)緩解這種作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于幾種常見(jiàn)育種方法的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在雜交育種中，一般從F2開(kāi)始選種，因?yàn)閺腇2開(kāi)始發(fā)生性狀分離

B．在單倍體育種中，常先篩選F1花粉類(lèi)型再分別進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)

C．在多倍體育種中，用秋水仙素處理的目的是使染色體數(shù)目加倍

D．在誘變育種中，人工誘變能提高變異頻率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ．

（2）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑦中的[ ] ，細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ] 供給．

（3）細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[ ] 有關(guān)．圖中含有色素的細(xì)胞器有 （填標(biāo)號(hào)）．

（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是 （填標(biāo)號(hào)），不符合孟德?tīng)栠z傳定律的遺傳物質(zhì)存在于 （填標(biāo)號(hào)）中．

（5）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請(qǐng)寫(xiě)出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序（用“→”和序號(hào)表示先后順序） ．

（6）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過(guò)的生物膜的層數(shù)是 層．

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