甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關(guān)系．某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表：

池塘編號

捕食者數(shù)量/只

蝌蚪存活率/%

甲

乙

丙

1

0

87

7

40

2

2

58

30

25

3

4

42

32

11

4

8

20

37

10

下列推測不合理的是（ ）

A．捕食者主要捕食甲和丙

B．蝌蚪的種間競爭結(jié)果可能受捕食者影響

C．無捕食者時蝌蚪的種間競爭可能導(dǎo)致乙消失

D．隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．Dd和Dd豌豆雜交，子代中高莖豌豆是雜合子的幾率是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{2}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述中正確的是（　　）
A．氣溫驟降不會改變?nèi)梭w內(nèi)呼吸作用相關(guān)酶的活性，因此耗氧量不變
B．艾滋病是一種削弱人體免疫功能的疾病，感染HIV后一般要經(jīng)過較長的潛伏期才會發(fā)病
C．若某作物體細胞中所含的染色體組數(shù)為奇數(shù)，則該作物不可能由受精卵發(fā)育而來
D．在某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)中，青蛙屬于第二營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程，請據(jù)圖分析或依據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）圖中a、b所示過程依次為轉(zhuǎn)錄、翻譯．
（2）圖中③表示的結(jié)構(gòu)是核糖體，⑤所示的物質(zhì)是tRNA．
（3）密碼子在圖中②所示的物質(zhì)上，決定20種氧基酸的密碼子有61種．一種氨基酸可能有幾個密碼子，這一現(xiàn)象稱做密碼的簡并．
（4）中心法則描述了遺傳信息的流動方向，圖中所涉及的中心法則的內(nèi)容（以流程圖的形式表示）DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)．
（5）圖中④所示物質(zhì)為多肽，它是在③中通過脫水縮合反應(yīng)合成的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)的手被割傷后去醫(yī)院診治，在醫(yī)院接觸了流感病毒．如圖為該同學(xué)體內(nèi)免疫過程的部分示意圖．請分析并回答相關(guān)的問題．

（1）圖中表示的是該同學(xué)體內(nèi)發(fā)生的 免疫過程．實際上，流感病毒還會引發(fā) 免疫．如果要證明該同學(xué)體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，則可用 進行檢測．

（2）圖中b細胞的名稱為 ，B細胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)是 ．

（3）若圖中抗原再次進入人體，則能被圖中 細胞特異性識別（填圖中代號）．

（4）手被割傷后，一般容易導(dǎo)致破傷風(fēng)桿菌在傷口深處繁殖，由此推斷它的呼吸作用類型是 ．破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素，當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時，進入機體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的 免疫發(fā)揮作用，參與該過程的免疫細胞包括 細胞、T細胞、B細胞和漿細胞等．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰倉鼠的數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰倉鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個體13只．由于灰倉鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中灰倉鼠的種群數(shù)量最可能（ ）

A．小于92只 B．大于92只

C．小于161只 D．大于161只

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法可以印證“整體大于部分之和”的是（ ）

①細胞有生命，但構(gòu)成細胞的化合物無生命 ②反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，單個神經(jīng)細胞是不能完成反射活動的 ③種群具有個體不具備的出生率、死率、種群密度等特征 ④群落中的種間關(guān)系是種群不具備的．

A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是有關(guān)體液和細胞兩種免疫方式的相關(guān)實驗．將切除胸腺的小鼠用大劑量X射線照射后，進行如下實驗，實驗過程和結(jié)果如下表．

實驗

輸入胸腺淋巴細胞

輸入骨髓淋巴細胞

免疫反應(yīng)

細胞免疫

體液免疫

實驗一

×

×

﹣

﹣

實驗二

√

×

+

﹣

實驗三

×

√

﹣

+

實驗四

√

√

+

+

注：√表示輸入；×表示不輸入；+發(fā)生免疫反應(yīng)；﹣未發(fā)生免疫反應(yīng)．

根據(jù)上述實驗分析，下列正確的是（ ）

A．實驗一說明大劑量的X射線照射可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細胞

B．實驗二與實驗一和實驗四的對比，可說明胸腺產(chǎn)生的淋巴細胞是B淋巴細胞

C．實驗三與實驗一和實驗四的對比，可說明骨髓產(chǎn)生的淋巴細胞是T淋巴細胞

D．通過對四組實驗的對比，可說明體液免疫比細胞免疫更重要

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞中多聚核糖體合成分泌蛋白質(zhì)的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列（圖中P肽段），下列說法正確的是（ ）

A．該過程的模板是核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸

B．一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運

C．若P肽段功能缺失，可繼續(xù)合成新生肽鏈，但無法將蛋白質(zhì)分泌到細胞外

D．多個核糖體結(jié)合的①是相同的，但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

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