8．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．對如圖有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．只有A和D是自養(yǎng)型生物，兩者細胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是后者無核膜
B．圖C代表的生物類群，在生態(tài)系統(tǒng)中可以擔任各種生物成分
C．在遺傳物質(zhì)傳遞中，不遵循孟德爾遺傳定律的基因僅存在于C和D細胞中
D．人工誘變、基因工程都可定向改變C生物性狀

分析 分析題圖：A細胞含有液泡和細胞壁，屬于植物細胞；B細胞不含葉綠體、細胞壁，但含有中心體，屬于動物細胞；C細胞沒有被核膜包被的典型的細胞核，是細菌細胞；D細胞沒有被核膜包被的典型的細胞核，是藍藻細胞．

解答 解：A、A細胞不含葉綠體，不能進行光合作用，并且C表示細菌，少數(shù)細菌也屬于自養(yǎng)型生物，如硝化細菌，A錯誤；
B、圖C為細菌，在生態(tài)系統(tǒng)中可屬于生產(chǎn)者（如硝化細菌）、消費者（如寄生細菌）、分解者（如腐生細菌），B正確；
C、孟德爾的遺傳定律只適用于進行有性生殖的生物的核基因的遺傳，所以A細胞質(zhì)中基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律，C錯誤；
D、人工誘變的原理是基因突變，而基因突變是不定向的，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、遺傳定律的、生態(tài)系統(tǒng)的成分等知識，要求考生識記不同細胞結(jié)構(gòu)特點，能準確判斷圖中各細胞的類別；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；掌握遺傳定律的使用范圍．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　　）
A．除病毒外，一切生物都有核酸存在
B．組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
C．核酸是由C、H、O、P元素組成的化合物
D．核酸是除朊病毒外一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體內(nèi)的漿細胞結(jié)構(gòu)圖．請據(jù)圖回答：

（1）該細胞是由B細胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的漿細胞，由該細胞參與的特異性免疫稱為體液免疫．
（2）該細胞發(fā)揮免疫作用時需合成并釋放一種稱為抗體的物質(zhì)，這種物質(zhì)合成和分泌相關(guān)的具膜細胞器是2、3、4（填數(shù)字）
（3）抗原初次侵入機體時，該細胞由B細胞增殖、分化產(chǎn)生；當同一種抗原再次侵入機體時，該細胞由記憶細胞、B細胞增殖、分化產(chǎn)生．抗原第二次侵入機體時，該細胞產(chǎn)生的速度及產(chǎn)生量比初次侵入時快多．
（4）若圖中所示細胞分泌的物質(zhì)除了對抗抗原外還攻擊了人的心臟瓣膜，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗，請回答下列問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于分解者，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進了物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（2）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進行了室外實驗．每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如表．單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g•d））
不同處理蒙古櫟楊紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的是排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響．
②據(jù)表分析，在不同葉片中蚯蚓對楊半分解葉最為喜好．由此說明葉片種類和分解程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下對于胚胎分割的描述，正確的有（　�。�
①胚胎分割移植可產(chǎn)生基因型完全相同的新個體
②內(nèi)細胞團一般到囊胚才出現(xiàn)，胚胎分割時最好將其均等分割，移植成功率才高
③只能對囊胚期細胞進行分割
④不僅內(nèi)細胞團要均等分割，滋養(yǎng)層也要均等分割，否則不易成功
⑤胚胎分割移植屬于有性生殖
⑥胚胎分割次數(shù)越多，產(chǎn)生的新個體也越多．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是植物的根、莖對生長素作用的兩條反應(yīng)曲線，回答下列有關(guān)生長素的問題：

（1）將幼小植株在適宜條件下水平放置一段時間后，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B，莖遠地側(cè)的是C．
（2）有科學(xué)家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制作用也越強．
①此人所作實驗的自變量是生長素濃度．
②為使實驗嚴謹，還需要另設(shè)置一組對照組，將一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液．③據(jù)此實驗結(jié)果．可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導(dǎo)根細胞合成了乙烯，從而抑制了根近地側(cè)（近地側(cè)/遠地側(cè)）的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．新宰的畜和禽，如果馬上把肉做熟了吃，肉老而口味不好，過一段時間再煮，肉反而鮮嫩．這可能與肌細胞內(nèi)哪一種細胞器的作用有關(guān)（　　）
A．高爾基體B．溶酶體C．液泡D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是A、B兩種植物光合速率的測量結(jié)果：其中圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的曲線，乙圖是在甲圖a點對應(yīng)的光照條件下測得的曲線，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）影響甲圖實驗結(jié)果測定的無關(guān)變量有溫度和大氣CO2濃度．據(jù)測定結(jié)果，可將A、B植物共同種植，構(gòu)建群落的垂直結(jié)構(gòu)，以達到充分利用光能目的．
（2）c點對應(yīng)的光照強度時，A、B植物的CO2吸收速率相等，在單位時間、單位面積中二者暗反應(yīng)固定的CO2量不相等（填“相等”或“不相等”）
（3）乙圖兩曲線后段呈下降趨勢的主要原因是溫度過高，酶活性降低（或葉片氣孔關(guān)閉）．
（4）如果將甲圖的A植物置于乙圖m點條件下，則a點應(yīng)該朝向右上移方向移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A．在鑒定蛋白質(zhì)時，要將雙縮脲試劑的A液和B液等體積混合后再用
B．鑒定花生種子細胞中是否有脂肪時，一定需要用顯微鏡觀察
C．斐林試劑需要現(xiàn)用現(xiàn)配，混合后使用
D．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需水浴加熱2 min才能看到紫色

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