下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、基因的基本組成單位是氨基酸
C、基因的基本組成單位是葡萄糖
D、基因有催化作用
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．
解答： 解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A正確；
B、基因的基本組成單位是脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、基因的基本組成單位是脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、基因是遺傳物質(zhì)，無(wú)催化作用，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體
B、細(xì)胞膜、葉綠體、線粒體
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D、葉綠體、線粒體、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)一種環(huán)狀多肽由36個(gè)氨基酸構(gòu)成，其中含4個(gè)谷氨酸（R基為-CH2CHZCOOH），則該環(huán)狀肽（　�。�
A、完全水解共需35個(gè)水分子
B、至少有1個(gè)游離的氨基
C、至多有33種氨基酸
D、至少有4個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A為
 
，物質(zhì)I在人體內(nèi)主要指
 
．
（2）圖中Y和Z在化學(xué)組成上相比較，Z特有的組成成分是
 
．組成Ⅱ、Ⅲ的核苷酸共有
 
種．
（3）圖中P與P之間通過(guò)
 
（用結(jié)構(gòu)式表示）連接形成Ⅳ．Ⅳ的多樣性決定于氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序及
 
．
（4）觀察細(xì)胞中Ⅱ和Ⅲ的分布，使用的試劑是
 
，它可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“將人體的卵細(xì)胞培育成囊胚”的實(shí)驗(yàn)，則在以下推測(cè)中，有可能正確的是（　　）
①如果該囊胚真能發(fā)育成成體，則其遺傳特性和母體完全相同；
②如果該囊胚真能發(fā)育成成體，其性別是男性的概率為
1
2
；
③如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個(gè)純合的二倍體；
④如果該囊胚真能發(fā)育成成體，該個(gè)體患遺傳病的概率會(huì)大大增加．
A、①③B、②④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蘆葦是我國(guó)主要的造紙?jiān)�，但多�?shù)蘆葦?shù)睦w維短、品質(zhì)低．如果在蘆葦?shù)纳L(zhǎng)期用一定濃度的某種激素溶液處理，可以使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增加50%左右，這種激素是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素B、赤霉素
C、生長(zhǎng)素D、脫落酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)放射性同位素跟蹤實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、給小麥葉片提供C18O2，小麥根細(xì)胞中會(huì)產(chǎn)生含18O的酒精
B、用35S、32P同時(shí)標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、給小麥提供14CO2，14C在小麥光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑不會(huì)到C5
D、哺乳動(dòng)物吸入18O2后，產(chǎn)生的二氧化碳一定不含18O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．
請(qǐng)分析并回答：

（1）圖中a、c細(xì)胞分別是
 
、
 
．
（2）③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的，這屬于
 
免疫的感應(yīng)和反應(yīng)階段．與③過(guò)程相比，④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是
 
．
（3）參與Y合成并分泌的膜性細(xì)胞器有
 
，該分泌過(guò)程依賴于細(xì)胞膜
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．該種植物的高度由三對(duì)等位基因B、b，F(xiàn)、f，G、g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)．已知母本高60cm，父本高30cm，據(jù)此回答下列問(wèn)題．

（1）圖示細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)核DNA分子．
（2）F1的高度是
 
cm，F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為
 
．
（3）該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對(duì)等位基因控制，且只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑．已知其中一對(duì)是位于1、2號(hào)染色體上的D、d，另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a．請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上（不考慮交叉互換）．
第一步：選擇基因型為
 
的母本和父本進(jìn)行雜交得到F1種子；
第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其
 
交，得到子代種子；
第三步：種植第二步的后代種子，待其長(zhǎng)出葉片，觀察統(tǒng)計(jì)
 
．
結(jié)果及結(jié)論：
①
 
，說(shuō)明另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上．
②
 
，說(shuō)明另一對(duì)等位基因位于1、2號(hào)染色體上．

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