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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
B、基因的基本組成單位是氨基酸 |
C、基因的基本組成單位是葡萄糖 |
D、基因有催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 活性物質(zhì) | 相應(yīng)細(xì)胞 | 結(jié)果 |
A | 胰高血糖素 | 肝細(xì)胞 | 促進(jìn)糖元的合成 |
B | 白細(xì)胞介素-2 | 致敏B 淋巴細(xì)胞 | 分裂分化為效應(yīng)B 細(xì)胞和記憶B 細(xì)胞 |
C | 神經(jīng)遞質(zhì) | 神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞和腺細(xì)胞 | 引起細(xì)胞的興奮 |
D | 甲狀腺激素 | 所有的體細(xì)胞 | 促進(jìn)糖元的水解 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1的表現(xiàn)型是白色 |
B、黃色植株的基因型是AAbb或Aabb |
C、F2中黃色:白色=3:5 |
D、F2中的白色個體的基因型種類是7種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中X、Y、Z可分別表示遺傳信息傳遞過程中的DNA、mRNA、蛋白質(zhì) |
B、圖1中X、Y、Z可分別代表碳循環(huán)過程中的大氣CO2庫、自養(yǎng)生物、異養(yǎng)生物 |
C、圖2中基因D、d的特異性是由磷酸和脫氧核糖的交替排列決定的 |
D、圖2所示細(xì)胞中有4個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
樣地邊長(m) | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
物種數(shù)目(個) | 2 | 5 | 8 | 11 | 12 | 11 | 12 | 12 | 11 | 11 |
A、0.2×0.2m2 |
B、0.8×0.8 m2 |
C、1.0×1.0 m2 |
D、2.0×2.0 m2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體 |
B、以人工誘導(dǎo)法使兩個不同植物的原生質(zhì)體融合 |
C、用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)融合的原生質(zhì)體得到雜種植株 |
D、通過以上三者來完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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