以下為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）酵母菌是一種單細(xì)胞的真核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于 ，其細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中酒精的檢測(cè)方法是 。

（2）該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為 （“對(duì)照組”或“實(shí)驗(yàn)組”）；甲組實(shí)驗(yàn)中用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液的目的是 。

（3）生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中控制變量是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，自變量是指 。

（4）利用以上裝置，將實(shí)驗(yàn)用的酵母菌改為乳酸菌。則乙組中澄清石灰石是否變渾濁？ 為什么？ 。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果在一個(gè)種群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例為50%，基因型aa的比例占25%．已知基因型aa的個(gè)體失去求偶和繁殖的能力，則隨機(jī)交配一代，后代中基因型aa的個(gè)體所占的比例

A．1/16 B．1/9 C．1/8 D．1/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的不正確敘述是（ ）

A．同一種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種，不同種群的個(gè)體可能屬于同一物種

B．某池塘中全部魚(yú)是一個(gè)群落，內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群

C．群落中動(dòng)物的垂直分層主要是由于食物種類的影響

D．群落是同一自然區(qū)域內(nèi)種群的集合

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.9周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種品系的鼠毛色灰色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn)得到了如下結(jié)果，由此推斷不正確的是

雜交

親本

后代

雜交A

灰色×灰色

灰色

雜交B

黃色×黃色

2/3黃色，1/3灰色

雜交C

灰色×黃色

1/2黃色，1/2灰色

A．雜交A后代不發(fā)生性狀分離，親本為純合子

B．由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因

C．雜交B后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子

D．鼠毛色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.9周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列雜交組合中不能判斷顯隱性的是

A．一對(duì)膚色正常的夫婦生下一個(gè)患白化病的孩子

B．一株紫花豌豆與一株白花豌豆雜交后，子一代都開(kāi)紫花

C．一個(gè)色盲患者和一個(gè)色覺(jué)正常的人婚后生下一個(gè)色覺(jué)正常的女兒和一個(gè)色盲兒子

D．—株紫花豌豆自交后，子一代既有紫花又有白花

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西河池市課改聯(lián)盟體高三上聯(lián)考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生理和功能的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．胃蛋白酶在適宜的條件下能催化脂肪酶水解

B．衰老細(xì)胞中多種酶的活性下降

C．單克隆抗體制備體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性

D．能產(chǎn)生血紅蛋白的細(xì)胞是已經(jīng)分化了的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員在蘋(píng)果開(kāi)花后用各種不同溶液噴灑蘋(píng)果花序，研究GA4/7（赤霉素）和BA（細(xì)胞分裂素類似物）對(duì)蘋(píng)果果實(shí)發(fā)育影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如左圖（CK為對(duì)照組）。右圖表示花后一周各組果實(shí)細(xì)胞中G2+M期細(xì)胞所占比例。請(qǐng)分析回答：

（1）由左圖可知，赤霉素和細(xì)胞分裂素均具有 作用，且兩者之間 （有/無(wú)）協(xié)同作用。（說(shuō)明：協(xié)同作用是指兩種或多種物質(zhì)共同作用，其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和還要大的現(xiàn)象。）

（2）與各實(shí)驗(yàn)組相比，對(duì)照組（CK）的操作是 。對(duì)照組果實(shí)發(fā)育與各實(shí)驗(yàn)組基本同步，原因是 （部位）能產(chǎn)生多種激素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。

（3）要檢測(cè)G2+M期細(xì)胞占全部細(xì)胞的百分比，需檢測(cè)細(xì)胞中 含量且對(duì)各種細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)。由圖2可知赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)細(xì)胞分裂分別有 作用。據(jù)此可推測(cè)，赤霉素是通過(guò) 方式從而使果實(shí)長(zhǎng)大。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列由腺垂體分泌，并能對(duì)甲狀腺的形態(tài)發(fā)育和功能起到調(diào)節(jié)作用的激素是

A．促甲狀腺激素釋放激素 B．促甲狀腺激素

C．甲狀腺激素 D．生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高一上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀(jì)科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，其意義在于（ ）

①認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性 ②明確了生物體結(jié)構(gòu)的差異性

③揭示出細(xì)胞的統(tǒng)一性 ④標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平

A．①③ B．①② C．②④ D．③④

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