科目:高中生物 來源: 題型:
A、用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA |
B、用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白合成和運輸?shù)倪^程 |
C、用秋水仙素能抑制中心粒的復(fù)制,從而培育出多倍體植株 |
D、用人的成熟紅細胞診斷21三體綜合征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成 |
B、可用完全培養(yǎng)液來培養(yǎng)腸道病毒 |
C、腸道病毒性狀的遺傳遵循基因分離定律,不遵循自由組合定律 |
D、腸道病毒外殼的合成和遺傳物質(zhì)的復(fù)制,所需要的原料全部由宿主細胞提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運動 |
B、構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運動 |
C、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的 |
D、構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動,所以生物膜具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個 | B、2個 | C、3個 | D、4個 |
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