A. | 該轉(zhuǎn)錄過程不需要酶參與 | B. | ①、②所在的鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈 | ||
C. | ③所在的多核苷酸鏈為RNA分子 | D. | ②為核糖,③為脫氧核糖 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中右側(cè)鏈中含有AGCT四種堿基,則該鏈為DNA鏈,因此含有四種脫氧核苷酸;如該過程表示轉(zhuǎn)錄,則左側(cè)鏈為RNA,因此會含有四種核糖核苷酸.
解答 解:A、圖示為基因進行轉(zhuǎn)錄過程的部分示意圖,則模板鏈為DNA,控制合成RNA,所以需要RNA聚合酶參與,A錯誤;
B、①、②所在的鏈為轉(zhuǎn)錄的編碼鏈,B錯誤;
C、由于與③配對的多核苷酸鏈含有堿基T,所以③所在的多核苷酸鏈為RNA分子,C正確;
D、圖中②③的化學本質(zhì)不相同,前者是脫氧核糖,后者是核糖,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合結(jié)構(gòu)示意圖,考查了核酸的結(jié)構(gòu)以及遺傳信息的表達等有關(guān)方面的知識,意在考查考生分析圖解的能力和理解判斷能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多 | |
B. | 圖乙中①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | |
C. | 圖甲中兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等 | |
D. | 圖乙中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過程都能產(chǎn)生[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | 3 | D. | 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A為巨噬細胞,B為效應(yīng)細胞毒性T細胞,F(xiàn)為成熟的B淋巴細胞 | |
B. | 圖中a為白細胞介素-2,c為抗體,每個抗體有一個抗原結(jié)合位點 | |
C. | 圖中具有特異性識別抗原的細胞是細胞B、細胞C、細胞D、細胞E、細胞F和細胞H | |
D. | 若該學生感染的是病毒,則只有①②過程被活化,產(chǎn)生細胞C殺死被感染的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a代表磷酸 | B. | b代表脫氧核糖 | ||
C. | 在人體細胞中c有4種 | D. | 在小麥細胞中核苷酸共有5種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2→葉綠體→ATP | B. | CO2→三碳化合物→ATP | ||
C. | CO2→三碳化合物→葡萄糖 | D. | CO2→葉綠體→葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草固定的太陽能總量減去草的呼吸量 | |
B. | 兔攝取的草中的能量減去糞便中的量 | |
C. | 狐同化的能量加上狐呼吸消耗的能量 | |
D. | 用于兔生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量 |
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