如圖是利用基因型為AaBb的某二倍植物作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)分析回答：

(1)途徑1、2、3中①②過(guò)程所采用的生物技術(shù)是 。

(2)由途徑1形成的植株B的基因型有 ，植株B成熟時(shí)不可育的原因是減數(shù)分裂時(shí)，

，不能形成正常的生殖細(xì)胞。使植株B可育的方法是誘導(dǎo) 。

(3)從植株A到植株C的培育過(guò)程，需要調(diào)控的植物激素主要有 。

(4)一般情況下，相同發(fā)育程度的植株C與植株D的性狀 (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。

(5)從植株A到植株C的過(guò)程屬于 (填生殖方式)，從植株A到植株B的過(guò)程屬于 (填生殖方式)。

(6)在相同條件和相同發(fā)育程度的情況下，植株D表現(xiàn)型同于植株A的可能性為 。

(7)通過(guò)花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑一般有兩種：一是花粉通過(guò) 階段發(fā)育為植株，另外一種是花粉在誘導(dǎo)基上先形成 ，再將其誘導(dǎo)分化成植株；這兩種途徑之間沒(méi)有絕對(duì)界限，主要取決于培養(yǎng)基中 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜（蔗糖分子不能通過(guò)，水分子可以自由通過(guò)）．圖中溶液A、B均為體積相等的蔗糖溶液，其濃度分別用MA、MB、表示，且MA＜MB，半透膜面積S1＜S2，一段時(shí)間達(dá)到平衡后，甲裝置、乙裝置液面上升的高度分別為H1、H2，當(dāng)液面不再上升時(shí)所消耗的時(shí)間分別是t1 t2，則（　　）
A．H1＞H2，t1=t2B．H1=H2，t1＞t2C．H1=H2，t1＜t2D．H1＜H22，t1=t2

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是（ ）

A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A．Ⅰ表示有絲分裂，Ⅱ和Ⅲ表示減數(shù)分裂

B．若甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物同一器官，則該器官是睪丸

C．圖中可能導(dǎo)致基因重組的過(guò)程是Ⅱ和Ⅲ

D．若精子1的基因型為Ab，則精子4的基因型應(yīng)該為aB

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家拉瑪克里斯南、斯泰茨、約納什因，曾因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能研究中的貢獻(xiàn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，以下對(duì)核糖體的敘述正確的是( )

A. 核仁與核糖體的形成有關(guān) B. 核糖體不含膜結(jié)構(gòu)，因此不含磷元素

C. 所有生物都含有核糖體 D. 核糖體是細(xì)胞內(nèi)ATP形成的重要場(chǎng)所之一

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（ ）

①具有雙層膜 ②分解有機(jī)物，釋放能量 ③產(chǎn)生氧氣 ④水作為其生理功能的一種原料 ⑤含有DNA⑥內(nèi)部含有酶

A.①②④⑥ B.③④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B.能進(jìn)行有氧呼吸的生物一定有線粒體

C.有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

D.有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
B．轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物只有mRNA
C．DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
D．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．打破了物種與物種之間的界限，實(shí)現(xiàn)了物種間的DNA重組．可培育DNA重組的微生物，生產(chǎn)稀缺的基因藥物
B．抗病蟲害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性，減少農(nóng)藥的使用，避免污染環(huán)境
C．可定向地改造生物的遺傳性狀，如通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器，使它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)
D．必定會(huì)增加生物多樣性，從而對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來(lái)好處

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