美英兩位科學(xué)家因?yàn)樵谂咛ジ杉?xì)胞研究方面的“基因靶向”技術(shù)獲得 2007 年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).“基因靶向”技術(shù)是指利用細(xì)胞脫氧核糖核酸( DNA )可與外源性 DNA 同源序列發(fā)生同源重組的性質(zhì),定向改造生物某一基因的技術(shù).有科研小組通過如圖所示的“基因靶向”技術(shù)將小鼠棕褐色的毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠細(xì)胞的 ES 細(xì)胞中.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
( 1 ) ES 細(xì)胞來自第 3.5 天小鼠囊胚中的
 
(填字母)細(xì)胞,理論上該細(xì)胞在功能上具有
 

( 2 )在胚胎移植過程中,供、受體動(dòng)物選擇好后,要用激素進(jìn)行
 
的處理,使供、受體的生理狀態(tài)相同,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
( 3 )該實(shí)驗(yàn)得到的帶突變基因的嵌合體小鼠體內(nèi)有
 
種基因型的體細(xì)胞.
( 4 )取患者的淋巴細(xì)胞(臍帶血細(xì)胞)作為
 
,插入正常的外源基因后,再回輸體內(nèi),以替代、修復(fù)或糾正有缺陷的基因,這種方法稱為
 
;但如果外源基因隨機(jī)插入,會(huì)因位置效應(yīng)引起紊亂,而
 
很好地解決了這一問題.
( 5 )與該技術(shù)相似,將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中后可以通過
 
技術(shù),大量獲得抗蟲棉.
考點(diǎn):胚胎移植,基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析題圖:圖示表示采用“基因靶向”技術(shù)將小鼠棕褐色的毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠細(xì)胞的ES細(xì)胞中.圖中第3.5天小鼠囊胚中,A為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),其中的細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,屬于胚胎干細(xì)胞;B為滋養(yǎng)層細(xì)胞.利用電穿孔法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入ES細(xì)胞,再篩選中靶ES細(xì)胞顯微注射到囊胚中,最后胚胎移植得到帶突變基因的嵌合體.
解答: 解:(1)囊胚期細(xì)胞開始分化,出現(xiàn)滋養(yǎng)層細(xì)胞和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞(圖中A)具有發(fā)育的全能性,屬于胚胎干細(xì)胞.
(2)在胚胎移植過程中,供、受體動(dòng)物要用促性腺激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,使供體與受體出現(xiàn)相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境.
(3)該實(shí)驗(yàn)將“小鼠棕褐色的毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠細(xì)胞的ES細(xì)胞”,得到嵌合體小鼠體內(nèi)至少有2種基因型的體細(xì)胞,即黑色純種小鼠細(xì)胞、含有棕褐色的毛色基因的體細(xì)胞.
(4)基因治療是指把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞(受體細(xì)胞)中,以置換或者彌補(bǔ)缺陷基因達(dá)到治療疾病的目的.如果外源基因隨機(jī)插入,會(huì)因位置效應(yīng)引起紊亂,而“基因靶向”技術(shù)能很好地解決了這一問題.
(5)將含有抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育成棉花植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
故答案為:
(l) A   (發(fā)育的)全能性
(2)同期發(fā)情
(3)2
(4)受體細(xì)胞    基因治療“基因靶向”技術(shù)
(5)植物組織培養(yǎng)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合“基因靶向”技術(shù)的操作過程圖,考查胚胎干細(xì)胞、胚胎移植、基因治療、植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)、細(xì)胞分化等知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握、獲取圖文信息能力和分析推理的能力,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進(jìn)行個(gè)人認(rèn)定的主要方法,DNA“指紋”是指DNA的( 。
A、雙螺旋結(jié)構(gòu)
B、磷酸和脫氧核糖的排列順序
C、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D、脫氧核苷酸的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中能排除伴性遺傳的是( 。
A、③④B、②③C、①②D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.利用遺傳學(xué)原理可進(jìn)行不同方式的育種,試回答下列育種問題:
(1)返回式衛(wèi)星搭載的辣椒種子經(jīng)地面種植,能選育出多個(gè)新品種.這是因?yàn)樘窄h(huán)境中的各種物理因素能提高
 

(2)育種工作者欲在兩年內(nèi)選育出個(gè)大、肉厚、口感好、VC含量高的純系植株,其最佳的育種方式是
 

(3)水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗稻瘟病(R)對(duì)易感稻瘟。╮)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有矮稈感病和高稈抗病純種,分別利用雜交育種和單倍體育種的方法培育矮稈抗病純種,則在最少的世代內(nèi)出現(xiàn)的矮稈抗病純種占當(dāng)代個(gè)體總數(shù)的比例分別是
 
、
 

Ⅱ.假設(shè)小麥高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(E與e,F(xiàn)與f)控制,且含顯性基因越多產(chǎn)量越高.抗。@性)與不抗病由另一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有高產(chǎn)不抗病與低產(chǎn)抗病兩個(gè)純系雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系.請(qǐng)回答下列關(guān)于小麥雜交的問題:
(1)F2中,能穩(wěn)定遺傳的中產(chǎn)個(gè)體的基因型為
 
,占F2的比例為
 

(2)選出F2中的中高產(chǎn)品系自交得F3,F(xiàn)3各種表現(xiàn)型(不考慮抗病與不抗病性狀)及比例為
 

(3)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示中畫出F2中的高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系性狀分離比的柱狀圖.
(4)F2中高產(chǎn)抗病品系的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:大廣口瓶、帶玻管的橡皮塞、帶刻度的針筒、凡士林、20W至500W的臺(tái)燈(冷光源)、綠色植物等.
實(shí)驗(yàn)思路:
①連接裝置如圖,標(biāo)記水滴的位置X,用20W的臺(tái)燈在一定距離上,照射30分鐘,迅速調(diào)整針筒活塞,使得水滴保持在位置X上.
②重新測(cè)量?jī)纱魏,換用其他型號(hào)光源放在相同距離上,重復(fù)步驟①
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL/30min)
組次 20w 50w 75w 100w 200w 500w
1.8 5.0 9.0 12.0 21.0 19.0
1.8 5.3 8.0 11.5 20.0 18.0
2.0 5.0 8.0 12.0 20.0 19.0
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
.列出實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)無關(guān)變量:
 

(2)根據(jù)裝置圖,表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的?
 

(3)若以氧氣的釋放量來代表光合作用速率,該植物在50W的光強(qiáng)下,光合作用速率是
 
mL/h.
(4)用這一方法測(cè)量光合作用速率,比實(shí)際的低,原因是
 

(5)假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,是因?yàn)?div id="ulpu7ld" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,限制光合作用.
(6)為了防止光照引起裝置內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所照成的誤差,需要設(shè)置對(duì)照組對(duì)原測(cè)量值進(jìn)行校正.則對(duì)照組的裝置內(nèi)放置的是
 

A.同樣的綠色植物和水            B.同樣的綠色植物和NaOH溶液
C.同體積的植物模型和緩沖溶液     D.同體積的植物模型和NaOH溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種羊的有角和無角為一對(duì)相對(duì)性狀,由常染色體上的基因控制.多對(duì)雄羊和雌羊進(jìn)行交配得到F1,F(xiàn)1自由交配得到F2結(jié)果如下表.請(qǐng)據(jù)此分析,回答下列問題:
P F1 F2
雄性 有角(基因型相同) 有角 有角:無角=15:1
雌性 無角(基因型相同) 無角 有角:無角=9:7
(1)羊的有角和無角性狀由
 
對(duì)等位基因控制,且遵循
 
定律.
注:以下題目中,一時(shí)等位基因用(A、a )表示,兩對(duì)等位基因用(A、a )和(B、b )表示,三對(duì)等位基因用(A、a )、(B、b)和(C、c)表示,以此類推.
(2)親代雄羊的基因型有
 
種可能,F(xiàn)1中雄羊的基因型為
 

(3)F2中無角雌羊中純合子概率為
 
,用F2中有角雌羊和無角雄羊隨機(jī)交配,子代出現(xiàn)有角雌羊的概率為
 

(4)如圖為耐高溫飼養(yǎng)環(huán)境的羊的培育過程示意簡(jiǎn)圖:

圖中過程②中將耐高溫基因整合到染色體上的酶是
 
,羊丁和
 
的性狀絕大多數(shù)相似,造成少部分性狀有差異的原因可能是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)過程A表示
 
,①的名稱是
 

(2)過程B中,細(xì)胞②經(jīng)過了
 
,發(fā)育到
 
時(shí)期.
(3)⑤是
 
細(xì)胞,其是從圖中結(jié)構(gòu)[]
 
分離出來的一類細(xì)胞,在功能上,這類細(xì)胞具有
 
特性.
(4)⑤中的細(xì)胞經(jīng)過C過程誘導(dǎo)出不同類型的組織細(xì)胞,其根本原因是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白與氧能進(jìn)行可逆性結(jié)合.如圖所示為血紅蛋白結(jié)合氧的百分比隨氧分壓高低而變化的情況.已知,肺泡里氧的分壓是100mmHg,組織中氧的分壓是40mmHg.并已測(cè)得每100mL血液中的血紅蛋白最多能結(jié)合氧20mL.問:

(1)在肺泡里血紅蛋白與氧的結(jié)合率達(dá)
 
%.
(2)在組織里血紅蛋白與氧的結(jié)合率達(dá)
 
%.
(3)每1000mL血從肺泡流經(jīng)組織釋放的氧氣可達(dá)
 
 mL.
(4)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨胳肌組織內(nèi)氧分壓下降至20mmHg,此時(shí)每1000mL血從肺泡流經(jīng)骨胳肌時(shí)可釋放氧氣
 
 mL.
(5)如若乘飛機(jī)到某一高原地帶,由于大氣壓降低,肺泡氧分壓從100mmHg降至80mmHg,此時(shí),人是否會(huì)感到呼吸困難?試從血的運(yùn)氧量變化來加以說明.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是( 。
A、收集大量的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息,以便分析結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系
B、蛋白質(zhì)工程的原理是從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)最終找到脫氧核苷酸序列的過程
C、T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩(wěn)定性是蛋白質(zhì)工程應(yīng)用的體現(xiàn)
D、蛋白質(zhì)工程只能改造現(xiàn)有的蛋白質(zhì)而不能制造新的蛋白質(zhì)

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