某種羊的有角和無(wú)角為一對(duì)相對(duì)性狀,由常染色體上的基因控制.多對(duì)雄羊和雌羊進(jìn)行交配得到F1,F(xiàn)1自由交配得到F2結(jié)果如下表.請(qǐng)據(jù)此分析,回答下列問(wèn)題:
P F1 F2
雄性 有角(基因型相同) 有角 有角:無(wú)角=15:1
雌性 無(wú)角(基因型相同) 無(wú)角 有角:無(wú)角=9:7
(1)羊的有角和無(wú)角性狀由
 
對(duì)等位基因控制,且遵循
 
定律.
注:以下題目中,一時(shí)等位基因用(A、a )表示,兩對(duì)等位基因用(A、a )和(B、b )表示,三對(duì)等位基因用(A、a )、(B、b)和(C、c)表示,以此類推.
(2)親代雄羊的基因型有
 
種可能,F(xiàn)1中雄羊的基因型為
 

(3)F2中無(wú)角雌羊中純合子概率為
 
,用F2中有角雌羊和無(wú)角雄羊隨機(jī)交配,子代出現(xiàn)有角雌羊的概率為
 

(4)如圖為耐高溫飼養(yǎng)環(huán)境的羊的培育過(guò)程示意簡(jiǎn)圖:

圖中過(guò)程②中將耐高溫基因整合到染色體上的酶是
 
,羊丁和
 
的性狀絕大多數(shù)相似,造成少部分性狀有差異的原因可能是
 
、
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因工程的原理及技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:F2中有角:無(wú)角=15:1和有角:無(wú)角=9:7實(shí)質(zhì)上都是9:3:3:1的變式,說(shuō)明羊的有角和無(wú)角性狀由2對(duì)等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.雄性個(gè)體中,F(xiàn)2有角:無(wú)角=15:1,說(shuō)明無(wú)角的基因型為aabb;雌性個(gè)體中,F(xiàn)2有角:無(wú)角=9:7,說(shuō)明有角的基因型為A-B-,無(wú)角的基因型為A-bb、aaB-和aabb.
解答: 解:(1)羊的有角和無(wú)角性狀由2對(duì)等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.
(2)親代雄羊的基因型有AABB、AaBB和AABb,共3種;由于F2中有角:無(wú)角=15:1,所以F1中雄羊的基因型為AaBb.
(3)F2中無(wú)角雌羊的基因型為A-bb、aaB-和aabb,其中純合子概率為
3
7
.用F2中有角雌羊A-B-,和無(wú)角雄羊aabb隨機(jī)交配,子代出現(xiàn)有角雌羊的概率為(
1
9
×1
+
2
9
×
1
2
+
2
9
×
1
2
+
4
9
×
1
4
)×
1
2
=
2
9

(4)要基因工程技術(shù)中,DNA連接酶能將耐高溫基因整合到染色體上.由于遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中,又羊丁的細(xì)胞核來(lái)自有角雄羊甲,所以羊丁和羊甲的性狀絕大多數(shù)相似.但由于通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)導(dǎo)入了耐高溫基因,而且生長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了改變,所以會(huì)造成少部分性狀有差異.
故答案為:
(1)2      基因自由組合
(2)3      AaBb
(3)
3
7
     
2
9

(4)DNA連接酶       羊甲    導(dǎo)入了耐高溫基因   生長(zhǎng)環(huán)境不同導(dǎo)致(或不同性狀可能由線粒體中的DNA控制)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的自由組合定律、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析表格和識(shí)圖能力及判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雙鏈DNA分子含m對(duì)堿基,其中腺嘌呤有A個(gè).該DNA在連續(xù)復(fù)制時(shí),對(duì)所需的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目的敘述,不正確的是(  )
A、復(fù)制一次時(shí),需要m-A個(gè)
B、在第二次復(fù)制時(shí),需要2(m-A)個(gè)
C、在第n次復(fù)制時(shí),需要2n-1(m-A)個(gè)
D、不論復(fù)制多少次,需要胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目等于DNA分子中的脫氧核糖數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物研究性小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查.在調(diào)查后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳。ê(jiǎn)稱甲病)的發(fā)病率較高,對(duì)患甲病的家族調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)連續(xù)幾代人均患病;而乙種遺傳病(簡(jiǎn)稱乙。┑陌l(fā)病率較低.以下是甲病和乙病在該地區(qū)每萬(wàn)人中的基本情況(該地區(qū)男女比例相同).
有甲病、無(wú)乙病
人 數(shù)
無(wú)甲病、有乙病
人 數(shù)
有甲病、有乙病
人 數(shù)
無(wú)甲病、無(wú)乙病
人 數(shù)
男性 279 250 6 4465
女性 281 16 2 4701
請(qǐng)根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識(shí)回答:
(1)控制甲病的基因最可能位于
 
,控制乙病的基因最可能位于
 
.你判斷的依據(jù)是
 

(2)如圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家族譜系,其中甲。)與正常為一對(duì)相對(duì)性狀,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,乙病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀,顯性基因用B表示,隱性基因用b表示.如果Ⅲ-1和Ⅲ-2結(jié)婚,請(qǐng)你幫助進(jìn)行遺傳分析:
①請(qǐng)寫出Ⅲ-2的基因型
 

②如果“Ⅳ-?”是男孩,該男孩同時(shí)患有甲病和乙病的幾率為
 
;患有甲病但沒(méi)有乙病的幾率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,其中一對(duì)是性染色體,其性別決定方式為ZW型(含性染色體ZZ的個(gè)體為雄性,含性染色體ZW的個(gè)體為雌性).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)家蠶卵細(xì)胞中染色體的組成是
 
,雄家蠶在減數(shù)第二次分裂后期,每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組.
(2)已知控制家蠶結(jié)黃繭的基因(Y)對(duì)控制家蠶結(jié)白繭的基因(y)為顯性,但當(dāng)另一對(duì)非同源染色體上的基因I存在時(shí),無(wú)論什么基因型蠶繭均為白色,而i基因不會(huì)抑制黃色基因Y的表達(dá).
①影響蠶繭顏色的基因在遺傳過(guò)程中遵循
 
規(guī)律.
②將基因型分別為Yyli、yyii的兩個(gè)個(gè)體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白繭的概率是
 

③將兩個(gè)結(jié)自繭的家蠶進(jìn)行交配,假設(shè)后代足夠多且全部存活,經(jīng)統(tǒng)計(jì)子代中白繭數(shù)與黃繭數(shù)的比值為3:1.已知某個(gè)親本的基因型為YYli,則另一個(gè)親本的基因型可能是
 

(3)隱性致死突變分為配子死亡和胚胎致死.家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性致死基因.有一只雌家蠶偶然受到了X射線輻射,為了探究這只家蠶Z染色體上是否發(fā)生了上述隱性致死突變以及致死原因,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題.
①這只雌家蠶與正常雄家蠶雜交.
②若F1
 
,則說(shuō)明d導(dǎo)致配子死亡.
③若沒(méi)有出現(xiàn)②中的現(xiàn)象,再讓F1家蠶相互交配.
④統(tǒng)計(jì)F2中雌家蠶所占比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):
①F2中雌家蠶占
 
,則說(shuō)明d導(dǎo)致胚胎死亡.
②F2中雌家蠶占
 
,則說(shuō)明z染色體上沒(méi)有發(fā)生隱性致死突變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美英兩位科學(xué)家因?yàn)樵谂咛ジ杉?xì)胞研究方面的“基因靶向”技術(shù)獲得 2007 年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).“基因靶向”技術(shù)是指利用細(xì)胞脫氧核糖核酸( DNA )可與外源性 DNA 同源序列發(fā)生同源重組的性質(zhì),定向改造生物某一基因的技術(shù).有科研小組通過(guò)如圖所示的“基因靶向”技術(shù)將小鼠棕褐色的毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠細(xì)胞的 ES 細(xì)胞中.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
( 1 ) ES 細(xì)胞來(lái)自第 3.5 天小鼠囊胚中的
 
(填字母)細(xì)胞,理論上該細(xì)胞在功能上具有
 

( 2 )在胚胎移植過(guò)程中,供、受體動(dòng)物選擇好后,要用激素進(jìn)行
 
的處理,使供、受體的生理狀態(tài)相同,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.
( 3 )該實(shí)驗(yàn)得到的帶突變基因的嵌合體小鼠體內(nèi)有
 
種基因型的體細(xì)胞.
( 4 )取患者的淋巴細(xì)胞(臍帶血細(xì)胞)作為
 
,插入正常的外源基因后,再回輸體內(nèi),以替代、修復(fù)或糾正有缺陷的基因,這種方法稱為
 
;但如果外源基因隨機(jī)插入,會(huì)因位置效應(yīng)引起紊亂,而
 
很好地解決了這一問(wèn)題.
( 5 )與該技術(shù)相似,將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中后可以通過(guò)
 
技術(shù),大量獲得抗蟲棉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.如圖所示為轉(zhuǎn)錄的過(guò)程圖解.圖中1是DNA分子,3是四種游離的核糖核苷酸,4、5是兩種功能不同的酶.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:([]內(nèi)填序號(hào))
(1)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA首先在[]
 
的催化作用下,將堿基對(duì)之間的
 
斷開(kāi),該過(guò)程稱為解旋.
(2)解旋后,在[]
 
的催化作用下,以甲鏈為模板,以四種游離的核糖核苷酸為原料,由ATP直接提供能量,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成出[2]信使RNA.在此過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有
 
此過(guò)程中涉及的RNA有
 

Ⅱ.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解決某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一些實(shí)際問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 

(2)在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,玉米屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的和被分解者分解的以外,其余的能量流向是
 
.為了提高玉米的產(chǎn)量,對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者,用噴灑農(nóng)藥等人工方法來(lái)減少初級(jí)消費(fèi)者.這樣做的目的是為了
 
 

(3)當(dāng)玉米幼苗返青時(shí),“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息.這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
的作用.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生產(chǎn)者之間、初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者之間的流動(dòng)形式分別是
 
、
 

(5)假如該農(nóng)田中存在食物鏈:A→B→C→D,若消耗生產(chǎn)者2500kg,位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重
 
kg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某一觀花植物花色形成的遺傳機(jī)理,其中字母表示控制對(duì)應(yīng)過(guò)程所需的基因,且各等位基因表現(xiàn)出完全顯性,非等位基因間獨(dú)立遺傳.若紫色色素與紅色色素同時(shí)存在時(shí),則表現(xiàn)為紫紅色.請(qǐng)回答:

(1)該植物花色的遺傳遵循定律
 

(2)若同時(shí)考慮三對(duì)等位基因,則能產(chǎn)生含紅色色素的植株基因型有
 
種,紫花的植株基因型是
 

(3)現(xiàn)有純合紫花的植株與純合紅花的植株雜交,所得F1的表現(xiàn)型為
 
.F1自交,則F2中白花的植株所占的比例是
 
,紫紅花的植株所占比例是
 

(4)已知該植物為二倍體,某植株某性狀出現(xiàn)了可遺傳的新表現(xiàn)型,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒定這個(gè)新表現(xiàn)型的出現(xiàn)是由于基因突變還是染色體組加倍所致?
 
(寫出實(shí)驗(yàn)思路).
(5)某花農(nóng)只有純合紫花的植株和純合紅花的植株,希望能在最短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出可穩(wěn)定遺傳的白花植株,可采用的育種方法是
 
,該育種方法依據(jù)的主要原理是
 

(6)該植物的花易受害蟲啃食,從而影響花的品質(zhì),為了改良該植物的抗蟲性,通常從其他物種獲得
 
基因,將其與運(yùn)載體結(jié)合,構(gòu)建
 
,然后導(dǎo)入該植物的體細(xì)胞中,經(jīng)
 
技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因抗蟲植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)醫(yī)生的AB0血型是0型,Rh血型為陰性;他的助手AB0血型是A型,Rh血型為陽(yáng)性.在一次搶險(xiǎn)救災(zāi)行動(dòng)中,醫(yī)生為了判明一大量出血傷員(以前從未接受過(guò)輸血)的血型,做了簡(jiǎn)單測(cè)試,發(fā)現(xiàn)他自己的血清與該傷員的血液發(fā)生凝集,但其助手的血清與該傷員的血液不發(fā)生凝集.請(qǐng)回答:
(1)該傷員的AB0血型是
 
 型.
(2)傷員急需輸血,在醫(yī)生和助手中首選的供血者是
 
,此決定的醫(yī)學(xué)根據(jù)是
 

(3)通過(guò)凝血試驗(yàn)不能得出該傷員的Rh血型是陰性還是陽(yáng)性.這是因?yàn)镽h陽(yáng)性體內(nèi)無(wú)抗D抗體,Rh陰性體內(nèi)只要
 
 也無(wú)抗D抗體,所以該傷員不管是Rh陽(yáng)性還是Rh陰性,第一次接受輸血時(shí)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)健康人受到驚嚇后的收縮壓>140mmHg,可以通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)恢復(fù)正常.在下列的反射弧中,②應(yīng)該是
①②主動(dòng)脈和頸動(dòng)脈壁上壓力感受器→心血管中樞→心臟、血管(  )
A、交感神經(jīng)B、副交感神經(jīng)
C、感覺(jué)神經(jīng)D、植物性神經(jīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案