（2015秋•招遠(yuǎn)市校級期末）下面是真核細(xì)胞內(nèi)某種化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，試回答：

（1）此化合物的名稱是 ，組成該物質(zhì)的基本單位分子通式表示為 ．

（2）圖中④的名稱是 ，在形成該結(jié)構(gòu)的同時還產(chǎn)生了 （物質(zhì)）．

（3）該化合物是在 （細(xì)胞器）中產(chǎn)生的．

（4）假定有一個由m個基本單位構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，其基本單位的平均分子量為a，寫出這個蛋白質(zhì)分子的分子量表達(dá)式 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)為深綠，Bb表現(xiàn)為淺綠，bb呈黃色幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（抗病、不抗病分別由R、r基因控制）遺傳的兩組雜交實驗結(jié)果如下：
實驗一：子葉深綠不抗�。ā猓磷尤~淺綠抗�。ā幔鶩1：子葉深綠抗�。鹤尤~淺綠抗病=1：1
實驗二：子葉深綠不抗�。ā猓磷尤~淺綠抗�。ā幔鶩1：子葉深綠抗�。鹤尤~深綠不抗�。鹤尤~淺綠抗病：葉淺綠不抗病=1：1：1：1．
根據(jù)實驗結(jié)果分析判斷下列敘述，錯誤的是（　　）
A．實驗一和實驗二中父本的基因型不相同
B．在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆最好用與實驗一的父本基因型相同的植株自交
C．F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中四種表現(xiàn)型的分離比為1：2：3：6
D．用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1自交得到F2成熟群體中，深綠色個體為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲、乙、丙分別表示某物種生物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期，分裂后子細(xì)胞是次級精母細(xì)胞細(xì)胞．
（2）乙圖表示有絲分裂后期，其母細(xì)胞原有4條染色體．
（3）丙圖，其母細(xì)胞原有2 對同源染色體，分裂后子細(xì)胞有2條染色體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•浙江一模）圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述正確的是（ ）

A．以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體

B．a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)

C．三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體

D．c細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體只能進(jìn)行厭氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•平頂山期末）食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞不需要選擇吸收的小分子物質(zhì)，蔗糖是活細(xì)胞需要的大分子物質(zhì)．用食醋和蔗糖可以將新鮮的蒜頭腌制成糖醋蒜，其原因是（ ）

A．醋酸和蔗糖分子均能存在于活細(xì)胞的間隙里

B．醋酸和蔗糖均能吸附在活細(xì)胞表面

C．腌制時間長，兩種物質(zhì)緩慢地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部

D．醋酸殺死細(xì)胞，使細(xì)胞膜失去選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•廣東模擬）代謝旺盛的細(xì)胞中，下列哪項不會上升（ ）

A．線粒體數(shù)量 B．自由水比例

C．DNA含量 D．細(xì)胞核孔數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•市中區(qū)校級自主招生）已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成，共有肽鍵98個，此蛋白質(zhì)的相對分子量最接近于（ ）

A．12800 B．12544 C．11036 D．12288

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•招遠(yuǎn)市校級期末）下列關(guān)于實驗分析的敘述中，正確的是（ ）

A．馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，可用于可溶性還原糖的鑒定

B．甲基綠的染色能讓我們看清楚線粒體的分布

C．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管

D．用同位素標(biāo)記法的應(yīng)用可以幫助我們分析分泌蛋白的合成運輸途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將具有一對等位基因的雜合體，連續(xù)自交3次，在F3代中顯性純合子與隱性純合子的和的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{7}{8}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{9}{16}$

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