分析 根據(jù)題意和矮稈感病的兩株純種小麥雜交產(chǎn)生F1代為DdTt;
圖1中后代中高桿:矮稈=3:1,說明親本的基因型均為Dd;抗。阂赘胁=1:1,屬于測交,則親本的基因型為Tt×tt.因此親本的基因型為DdTt(F1)×Ddtt.
解答 解:(1)根據(jù)以上分析已知某小麥品種的基因型為ddTt.
(2)DdTt(F1)自交,F(xiàn)2中選擇矮稈抗病的個體為ddT_自交,后代TT:Tt:tt=3:2:1,淘汰矮稈感病(tt)獲得的矮稈抗病個體中純合子$\frac{3}{5}$.圖2中較能正確表示T基因和t基因之間比例變化的圖是D.按照照現(xiàn)代進(jìn)化理論的觀點,這種選擇能定向改變該種群的基因頻率.
(3)從F2中選擇的矮稈抗病個體,可以用自交和測交、單倍體育種的方法進(jìn)行鑒定,其中最簡單的方法是自交.最快的方法是單倍體育種,單倍體育種鑒定方法是取F2矮稈抗病個體的花粉培育成單倍體幼苗,再用秋水仙素處理單倍體幼苗,若全為矮稈抗病個體,則F2基因型ddTT,若有矮稈抗病和矮稈感病兩種個體,則F2基因型ddTt.
故答案為:
(1)ddTt
(2)矮稈感病 $\frac{1}{3}$ 基因頻率 D
(3)單倍體育種 取F2矮稈抗病個體的花粉培育成單倍體幼苗,再用秋水仙素處理單倍體幼苗,若全為矮稈抗病個體,則F2基因型ddTT,若有矮稈抗病和矮稈感病兩種個體,則F2基因型ddTt 自交
點評 對于自由組合定律的實質(zhì)的理解、運用分解組合法和子代表現(xiàn)型比例解釋遺傳學(xué)問題的能力是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ABCd,1 | B. | Aaaa,4 | C. | AaBbCcDd,8 | D. | BBBbDDdd,8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+進(jìn)入細(xì)胞 | B. | K+離開細(xì)胞 | C. | Na+進(jìn)入細(xì)胞 | D. | Na+離開細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因A與a、基因B與b的分離,A與B(或b)、a與b(或B)隨機組合發(fā)生在圖(1)中的D時期 | |
B. | 甲胎兒基因型為AaBb的概率為$\frac{1}{4}$ | |
C. | 若該女士在A時期某一DNA分子復(fù)制出現(xiàn)差錯,則胎兒甲和乙均出現(xiàn)突變性狀 | |
D. | 該女士在此次生殖過程中,至少有兩個卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)該湖泊中群落的豐富度達(dá)到最大時,物種的種類不再改變 | |
B. | 該湖泊生態(tài)系統(tǒng)最基本的成分是陽光、水、無機鹽等非生物成分 | |
C. | 該湖泊中群落的形成屬于初生演替,影響演替的因素主要是光照 | |
D. | 該湖泊的形成說明人能改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物類群 | 同化的能量(103千焦/m2/年) |
浮游植物 | 8100 |
浮游動物 | 600 |
雙翅目幼蟲 | 120 |
搖蚊幼蟲 | 900 |
太陽魚 | 210 |
鱸魚 | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子的跨膜運輸方向是高濃度溶液→低濃度溶液 | |
B. | 越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降 | |
C. | 細(xì)胞中自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一 | |
D. | 水是細(xì)胞中含量最多的化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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