分析 1、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量=生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能.
2、能量流動的特點:單向流動、逐級遞減.
3、種群增長的“J”型曲線:
(1)模型假設(shè):在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等理想條件下.假定種群的起始數(shù)量為N0
(親代),而且每代的增長率(λ)都保持不變,且世代間不重疊,該種群后代中第t代的數(shù)量為Nt.
(2)建立模型:Nt=N0λt
(3)特點:種群內(nèi)個體數(shù)量連續(xù)增長(沒有最大值);增長率不變.
解答 解:(1)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),輸入該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量=生產(chǎn)者固定的太陽能+人工投喂飼料中有機物所含有的化學(xué)能.因此,流經(jīng)該池塘的總能量大于生產(chǎn)者固定的能量.不同食性的魚類往往占據(jù)不同水層,這種現(xiàn)象體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu).由于能量沿食物鏈逐級遞減,營養(yǎng)級越高,所含能力越少,生物數(shù)量也會越少,因此池塘中肉食性魚類數(shù)量較植食性魚類數(shù)量少.
(2)幼螺多為腐食性,說明其屬于分解者;成螺一般取食綠色植物和真菌,是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主,說明其屬于消費者.“J”型增長曲線的方程式為Nt=N0λt,其中λ為增長率,要控制這種入侵生物的種群數(shù)量,需要控制方程式中的λ.有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝,來控制非洲大蝸牛的增長,已收到明顯的效果,該方法屬于生物防治.
故答案為:
(1)大于 垂直 能量沿食物鏈逐級遞減,營養(yǎng)級越高,所含能力越少,生物數(shù)量也會越少
(2)消費者和分解者 λ 生物
點評 本題考查種群數(shù)量增長曲線、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記種群數(shù)量增長的J型曲線的條件、方程式及曲線圖;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程及特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于該模式圖的說法,正確的是:
A.圖A為植物細(xì)胞模式圖,圖B為動物細(xì)胞模式圖
B.生物膜系統(tǒng)由圖中的1、4、5、8、9、11、13、14等結(jié)構(gòu)構(gòu)成
C.只有具有結(jié)構(gòu)4的細(xì)胞才能進行光合作用
D.具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有4、9、14
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂的染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期 | |
B. | 人的精子中有23條染色體,那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條,染色單體0、46、23條 | |
C. | 有核的人體細(xì)胞中只有次級精母細(xì)胞和精子可能不含有X染色體 | |
D. | 非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花的掌狀葉和雞腳葉 | B. | 南瓜的盤狀與番茄的球狀 | ||
C. | 玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 | D. | 綿羊的長毛和細(xì)毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖、磷酸、腺嘌呤 | B. | 脫氧核糖、磷酸、尿嘧啶 | ||
C. | 脫氧核糖、磷酸、胞嘧啶 | D. | 脫氧核糖、磷酸、胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物不屬于原核生物的是( )
A.大腸桿菌 B.藍(lán)藻 C.麻風(fēng)桿菌 D.脊髓灰質(zhì)炎病毒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某地一晝夜某植物吸收或釋放CO2量的變化曲線,則下列說法不正確的是( )
A.bc段CO2吸收量下降是因為光反應(yīng)階段受抑制,影響了植物的光合作用
B.該植物一晝夜中,有機物凈積累量在e點時最多
C.b點對應(yīng)的光照強度可能不是光合作用最適光照強度
D.a(chǎn)點時植物光合作用吸收的CO2量可能與e點時不同
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