分析 1、基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測與鑒定.其中核心步驟為基因表達(dá)載體的構(gòu)建;其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用.
2、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法:
①農(nóng)桿菌特點:易感染雙子葉植物和裸子植物,對單子葉植物沒有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體上.
②轉(zhuǎn)化:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上$\stackrel{轉(zhuǎn)入}{→}$農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
解答 解:(1)細(xì)菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細(xì)胞內(nèi),原因是:①組成細(xì)菌和植物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相同,②有互補(bǔ)的堿基序列.細(xì)菌的基因到棉花細(xì)胞內(nèi)能“表達(dá)”,說明不同生物共用一套遺傳密碼.
(2)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,其原理是DNA復(fù)制.
(3)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行基因工程的核心步驟,即基因表達(dá)載體的構(gòu)建;其組成必須有啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因等.
(4)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的可轉(zhuǎn)移特點.“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,可表示為抗蟲基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$毒蛋白.
(5)上述過程中,將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟(jì)、有效.目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA上,還需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)和分子雜交技術(shù).
(6)在抗蟲棉培育過程中,受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點是全能性高,該過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).
(7)某棉農(nóng)在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后,出現(xiàn)鼻塞流涕,皮膚騷癢難忍癥狀.停用一段時間后這些癥狀會自然消失,該現(xiàn)象很可能是過敏反應(yīng).
故答案為:
(1)組成細(xì)菌和植物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相同 不同生物共用一套遺傳密碼
(2)PCR技術(shù) DNA復(fù)制
(3)基因表達(dá)載體的構(gòu)建 啟動子 終止子
(4)可轉(zhuǎn)移 抗蟲基因→RNA→毒蛋白
(5)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 分子雜交技術(shù) 抗原-抗體雜交技術(shù)
(6)全能性高 植物組織培養(yǎng)
(7)過敏反應(yīng)
點評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培養(yǎng)過程圖,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,掌握各步驟中應(yīng)注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合圖中信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該個體血糖濃度降低,細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫 | |
B. | 該個體感覺饑寒交迫的中樞不在下丘腦 | |
C. | 調(diào)節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加 | |
D. | 調(diào)節(jié)過程中幾乎所有的細(xì)胞都被調(diào)動起來抵御寒冷,調(diào)節(jié)過程中只有神經(jīng)調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)本質(zhì)為RNA的核酶只能在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | 在翻譯時,mRNA上有多少個密碼子就有多少個轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與之對應(yīng) | |
C. | 線粒體中含有mRNA、tRNA和rRNA | |
D. | 基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA經(jīng)加工后部分形成tRNA和rRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學(xué)科學(xué)研究和實驗方法的描述中,正確的是( )
A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液檢測不出蛋白質(zhì)
B.用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌能證明DNA是遺傳物質(zhì)
C.設(shè)計探究酶的專一性實驗中,自變量可設(shè)置酶的種類不同或者底物不同
D.孟德爾在雜交實驗中提出的“雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于“假說一演繹”的推理內(nèi)容
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