6.請(qǐng)回答基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程的有關(guān)問題.
(1)某mRNA的一段堿基序列為CUAGAA,則其DNA模板鏈相應(yīng)的堿基序列為GATCTT,此mRNA的該段包含2個(gè)密碼子.
(2)真核細(xì)胞的mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器核糖體結(jié)合,以mRNA為模板,以游離氨基酸為原料合成蛋白質(zhì).

分析 1、轉(zhuǎn)錄:
(1)概念:在細(xì)胞核中,以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過程.
(2)場(chǎng)所:主要在細(xì)胞核,此外在線粒體和葉綠體中也有轉(zhuǎn)錄.
(3)條件:
①模板:親代DNA分子的一條鏈;②原料:4種游離的核糖核苷酸
③能量:ATP;                 ④酶:解旋酶、RNA聚合酶等
(4)原則:堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-U、T-A、G-C、C-G)
(5)產(chǎn)物:信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)
2、翻譯:
(1)概念:游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸,以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程.(密碼子:mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,叫做一個(gè)“遺傳密碼子”.)
(2)場(chǎng)所:核糖體.
(3)條件:模板:mRNA;原料:氨基酸(20種);能量:ATP;酶:多種酶;搬運(yùn)工具:tRNA.
(4)原則:堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-U、U-A、G-C、C-G)
(5)產(chǎn)物:多肽鏈

解答 解:(1)某mRNA的一段堿基序列為CUAGAA,則根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其DNA模板鏈相應(yīng)的堿基序列為GATCTT,密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的相鄰的3個(gè)堿基,此mRNA的該段包含2個(gè)密碼子.
(2)真核細(xì)胞的mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與合成蛋白質(zhì)的核糖體結(jié)合,以mRNA為模板,以游離氨基酸為原料合成蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)GATCTT   2       
(2)細(xì)胞核   核糖體   模板   游離氨基酸

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等知識(shí),能準(zhǔn)確結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中,不正確的是( 。
A.人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí)的物理法包括離心、振動(dòng)、電激等
B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)緣雜種
D.二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化.如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個(gè)過程,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中的TSH,表示促甲狀腺激素.
(2)寒冷刺激后,圖中過程①②③(填數(shù)字)的活動(dòng)過程增強(qiáng),過程③產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(3)人受寒冷刺激時(shí)體溫調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié).
(4)正常情況下,如果血液中甲狀腺激素有增加趨勢(shì)時(shí),TRH和TSH的分泌量將減少;這種調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.

科學(xué)家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉,其過程大致如圖所示.
(1)細(xì)菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細(xì)胞內(nèi),原因是組成細(xì)菌和植物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相同.細(xì)菌的基因到棉花細(xì)胞內(nèi)能“表達(dá)”,說明不同生物共用一套遺傳密碼.
(2)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR技術(shù)擴(kuò)增的方法,其原理是DNA復(fù)制.
(3)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建,其組成必須有啟動(dòng)子、目的基因、終止子以及標(biāo)記基因等.此步驟是基因工程的核心.
(4)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的可轉(zhuǎn)移特點(diǎn).“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞過程可表示為抗蟲基因→RNA→毒蛋白.
(5)上述過程中,將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟(jì)、有效.目的基因能否在棉株體內(nèi)表達(dá)其遺傳特性還需要通過檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是分子雜交技術(shù)、抗原-抗體雜交技術(shù).
(6)在抗蟲棉培育過程中,受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是全能性高,該過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).
(7)某棉農(nóng)在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后,出現(xiàn)鼻塞流涕,皮膚騷癢難忍癥狀.停用一段時(shí)間后這些癥狀會(huì)自然消失,該現(xiàn)象很可能是過敏反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在含14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對(duì)照);在含15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA(親代).將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示.請(qǐng)分析回答:
(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)第一代(Ⅰ)細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?SUP>14N,另一條鏈?zhǔn)?SUP>15N.(填14N或15N)
(2)預(yù)計(jì)親代大腸桿菌連續(xù)繁殖三代,含15N的DNA占子代DNA的比例為$\frac{1}{4}$,含14N的DNA占100%,含放射性的DNA占子代DNA的比例為$\frac{1}{4}$.
(3))如果將第一代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測(cè)定密度,它的兩條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為$\frac{1}{2}$輕,$\frac{1}{2}$重.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖.

(1)圖中A、B、C代表的內(nèi)環(huán)境依次是組織液、血漿、淋巴.三者的成分相似,最主要的差別在于B液中含有較多的蛋白質(zhì).
(2)某人喝大量的食醋后,是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的PH明顯下降?不會(huì).原因是血漿中存在緩沖物質(zhì).
(3)血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是:血漿→A(填字母)→組織細(xì)胞.
(4)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,將導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,但一般情況下機(jī)體可通過體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某種自花授粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細(xì)三種.請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子(純合子/雜合子);若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交,應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是防止自花授粉;然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是避免外來花粉的干擾.
(2)已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖.若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖:中粗莖:細(xì)莖=9:3:4.
(3)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株,若花色由一對(duì)等位基因D.d控制,且該紅花植株自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2:1,試解釋其最可能原因顯性純合致死.
(4)若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖.

則該植株花色為紅色,其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體.該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為白花.通過上述結(jié)果可知,控制花色的基因遺傳不是(是/不是)遵循基因的自由組合定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在下列實(shí)驗(yàn)描述中,正確的是( 。
A.肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)
B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,沒有對(duì)DNA和蛋白質(zhì)分開進(jìn)行研究
C.煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明RNA是遺傳物質(zhì)
D.加熱殺死的S型肺炎球菌的DNA和R型活菌混合后注入小鼠,小鼠中只能分離出S型活細(xì)菌

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是( )

A.能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分

D.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多

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同步練習(xí)冊(cè)答案