分析 1、轉(zhuǎn)錄:
(1)概念:在細(xì)胞核中,以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過程.
(2)場(chǎng)所:主要在細(xì)胞核,此外在線粒體和葉綠體中也有轉(zhuǎn)錄.
(3)條件:
①模板:親代DNA分子的一條鏈;②原料:4種游離的核糖核苷酸
③能量:ATP; ④酶:解旋酶、RNA聚合酶等
(4)原則:堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-U、T-A、G-C、C-G)
(5)產(chǎn)物:信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)
2、翻譯:
(1)概念:游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸,以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程.(密碼子:mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,叫做一個(gè)“遺傳密碼子”.)
(2)場(chǎng)所:核糖體.
(3)條件:模板:mRNA;原料:氨基酸(20種);能量:ATP;酶:多種酶;搬運(yùn)工具:tRNA.
(4)原則:堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-U、U-A、G-C、C-G)
(5)產(chǎn)物:多肽鏈
解答 解:(1)某mRNA的一段堿基序列為CUAGAA,則根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其DNA模板鏈相應(yīng)的堿基序列為GATCTT,密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的相鄰的3個(gè)堿基,此mRNA的該段包含2個(gè)密碼子.
(2)真核細(xì)胞的mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與合成蛋白質(zhì)的核糖體結(jié)合,以mRNA為模板,以游離氨基酸為原料合成蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)GATCTT 2
(2)細(xì)胞核 核糖體 模板 游離氨基酸
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等知識(shí),能準(zhǔn)確結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí)的物理法包括離心、振動(dòng)、電激等 | |
B. | 去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理 | |
C. | 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)緣雜種 | |
D. | 二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,沒有對(duì)DNA和蛋白質(zhì)分開進(jìn)行研究 | |
C. | 煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明RNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 加熱殺死的S型肺炎球菌的DNA和R型活菌混合后注入小鼠,小鼠中只能分離出S型活細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是( )
A.能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多
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