【題目】科學(xué)家在研究植物向光性的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素,下列有關(guān)研究過(guò)程及結(jié)論不正確的是
A.達(dá)爾文在研究過(guò)程中,證明了胚芽鞘在生長(zhǎng)過(guò)程中具有向光性
B.達(dá)爾文在研究過(guò)程中,證明了胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C.達(dá)爾文在研究過(guò)程中,證明了胚芽鞘尖端會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì),對(duì)尖端下部會(huì)產(chǎn)生某種影響
D.溫特在研究過(guò)程中,證明了胚芽鞘的尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性,兩親本雜交的F1表現(xiàn)型如下圖.讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F2的性狀分離比為 ( )
A. 9∶3∶3∶1 B. 1∶1∶1∶1
C. 2∶2∶1∶1 D. 3∶1∶3∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子,放入14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)4次復(fù)制后,子代中含15N的DNA占( )
A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器
B.甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則b為興奮部位
D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,并追蹤蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間數(shù)據(jù)如下圖所示,下列敘述中正確的是
A.BC階段結(jié)束之后DNA含量才增加一倍
B.2~17.3 h期間,DNA分子可處于解旋狀態(tài)
C.核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在2~17.3 h期間活動(dòng)旺盛
D.非等位基因的自由組合可發(fā)生在17.3~19.3 h
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)正常二倍體生物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中有關(guān)量變化的敘述,正確的是
A.間期復(fù)制結(jié)束后細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目增加一倍
B.次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時(shí)可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象
C.姐妹染色單體消失時(shí)細(xì)胞中不存在同源染色體
D.減Ⅰ、減Ⅱ過(guò)程的前期細(xì)胞內(nèi)均存在四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在高等動(dòng)物某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如圖的細(xì)胞分裂圖像,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的
A. 甲處于減數(shù)分裂第一次分裂,含有2個(gè)四分體
B. 乙圖中含有4個(gè)姐妹染色單體,無(wú)同源染色體
C. 在丙圖所示的時(shí)期,人的細(xì)胞中含有92條染色體,92個(gè)姐妹染色單體
D. 該器官一定是動(dòng)物的精巢
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖)。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該病為常染色體顯性遺傳病
B. Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者
C. Ⅱ-5與Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2
D. Ⅲ-9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是高等動(dòng)物的生殖發(fā)育周期圖解(2N、N表示染色體數(shù)):試回答以下問(wèn)題:
(1)由成體開(kāi)始到受精卵的形成需要經(jīng)過(guò)[ A ] ____________和[ B ] ___________過(guò)程。
(2)A過(guò)程發(fā)生在哺乳類動(dòng)物的_______和_______中。
(3)受精卵經(jīng)_____________和_________最終發(fā)育為成體.此過(guò)程的細(xì)胞分裂方式為______________。
(4)A、B兩過(guò)程的重要意義是維持每種生物前后代體細(xì)胞中_______________數(shù)目的恒定。
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