如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,正確的是( 。
A、④是植物細胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞
B、①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
D、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
考點:糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:圖示中①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,其中單糖不能繼續(xù)水解;蔗糖不屬還原搪;纖維素不是貯能物質(zhì),與果膠構(gòu)成植物細胞壁,用纖維素酶可破壞植物細胞壁.
解答: 解:A、植物細胞壁 是由纖維素和果膠構(gòu)成,使用纖維素酶可將其破壞,A正確;
B、①均屬還原糖,②中的蔗糖不屬還原搪,B錯誤;
C、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,單糖不可繼續(xù)水解,C錯誤;
D、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,纖維素不是貯能物質(zhì),D錯誤.
故選:A
點評:本題是對糖類的組成、種類考查,關(guān)鍵是把選項與題中的圖形相結(jié)合分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于B淋巴細胞與T淋巴細胞的防御特性的比較,錯誤的是( 。
A、兩種淋巴細胞表面都有能識別抗原的專一性受體
B、兩種淋巴細胞的抗原專一性受體都能直接與任一病原體上的抗原結(jié)合
C、B細胞活化后會分化為漿細胞產(chǎn)生抗體,抗體和抗原結(jié)合后可使病原體失去致病力
D、病毒感染時,T細胞會分化為效應(yīng)T細胞進而殺死被病毒感染的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和品種逐年增加,但害蟲的抗藥性也不斷增強,對農(nóng)作物危害仍然很嚴重.如近年來,棉鈴蟲在我國大面積暴發(fā)成災(zāi),造成經(jīng)濟損失每年達100億以上.針對這種情況,江蘇農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技攻關(guān)研究,成功地將某種能產(chǎn)生抗蟲毒蛋白細菌的抗蟲基因?qū)朊藁毎,得到的棉花新品種對棉鈴蟲的毒殺效果高達80%以上.就以上材料,分析回答.
(1)抗蟲基因進入植物體內(nèi)的途徑是
 

(2)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”具有抗害蟲的能力,這表明棉花體內(nèi)產(chǎn)生了抗蟲的
 
.這個事實說明,害蟲和植物共用一套
 
,蛋白質(zhì)合成的方式是
 
的.
(3)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞過程可表示為
 

(4)該項科技成果在環(huán)境保護上的作用是
 

(5)基因工程技術(shù)已在多方面得到應(yīng)用,請各舉一例說明該技術(shù)的應(yīng)用可能帶來的正負面影響.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于細胞全能性的理解,錯誤的是( 。
A、花粉可培育成個體,是細胞全能性的體現(xiàn)
B、生物體內(nèi)細胞沒有表現(xiàn)全能性是因為基因選擇性表達導(dǎo)致了細胞分化
C、當(dāng)植物細胞脫離原來的植物體而處于離體狀態(tài)時,就會表現(xiàn)出全能性
D、從理論上講,植物體每一個活細胞都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如甲圖示洋蔥根尖生長點連續(xù)分裂的細胞在各個時期一個細胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果,乙圖是某同學(xué)觀察到的圖象.欲將乙圖視野中處于甲圖e時期的細胞移至視野中央觀察,正確的移動裝片的方向是( 。
A、左上方B、右上方
C、右上方D、左上方

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖所示的四個家系,黑色是遺傳病患者,白色為正;驍y帶者,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B、肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C、家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者
D、家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的兒率是25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人類疾病中,能依據(jù)孟德爾遺傳定律預(yù)測后代患病幾率的是( 。
A、地方性甲狀腺腫B、艾滋病
C、血友病D、壞血病

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科目:高中生物 來源: 題型:

單位質(zhì)量的脂肪與淀粉相比,其所含元素與氧化時耗氧量的特點是前者( 。
A、含C、H多,氧化時耗氧多
B、含C、H多,氧化時耗氧少
C、含C、H少,氧化時耗氧多
D、含C、H少,氧化時耗氧少

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎”.近百年來,果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面,而且它是早在人類基因組計劃之前而被測序的一種動物.請回答下列有關(guān)問題.
(1)對果蠅基因組進行研究,應(yīng)測序
 
條染色體,它們是
 

(2)已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀(紅眼W、白眼w),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.現(xiàn)有若干紅眼和白眼的雌雄果蠅,若用一次交配實驗證明這對基因位于何種染色體上,請選擇交配親本表現(xiàn)型
 

實驗預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為:
 

 

 

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