Question

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和品種逐年增加，但害蟲的抗藥性也不斷增強(qiáng)，對農(nóng)作物危害仍然很嚴(yán)重．如近年來，棉鈴蟲在我國大面積暴發(fā)成災(zāi)，造成經(jīng)濟(jì)損失每年達(dá)100億以上．針對這種情況，江蘇農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技攻關(guān)研究，成功地將某種能產(chǎn)生抗蟲毒蛋白細(xì)菌的抗蟲基因?qū)�入棉花�?xì)胞中，得到的棉花新品種對棉鈴蟲的毒殺效果高達(dá)80%以上．就以上材料，分析回答．
（1）抗蟲基因進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑是

 

．
（2）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”具有抗害蟲的能力，這表明棉花體內(nèi)產(chǎn)生了抗蟲的

 

．這個事實說明，害蟲和植物共用一套

 

，蛋白質(zhì)合成的方式是

 

的．
（3）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞過程可表示為

 

．
（4）該項科技成果在環(huán)境保護(hù)上的作用是

 

．
（5）基因工程技術(shù)已在多方面得到應(yīng)用，請各舉一例說明該技術(shù)的應(yīng)用可能帶來的正負(fù)面影響．

 

．

Answer 1

考點：基因工程的應(yīng)用

專題：

分析：轉(zhuǎn)基因生物的培育都是利用基因工程技術(shù)，需要經(jīng)過目的基因的獲取、基因表達(dá)載體構(gòu)建，轉(zhuǎn)化目的基因和檢測和鑒定過程．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉之所以可以培養(yǎng)成功，是因為棉花和蘇云金芽孢桿菌的遺傳物質(zhì)都是DNA，而且DNA 是雙螺旋結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相同，都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，這些保證了基因“嫁接”成功．生物界具有統(tǒng)一性，所有生物共用一套遺傳密碼．抗蟲棉的產(chǎn)生減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境或生態(tài)平衡．但是對于抗蟲棉等轉(zhuǎn)基因生物的出現(xiàn)，人們對于它們存在不同的觀點，有的反對，有的支持，總之，人們在食物安全、生物安全和環(huán)境安全等方面發(fā)生了激烈的爭議．

解答： 解：（1）抗蟲植物的是經(jīng)過基因工程技術(shù)培育出來的，需要將抗蟲基因與細(xì)菌質(zhì)粒重組構(gòu)建成基因表達(dá)載體，之后將含有重組質(zhì)粒的細(xì)菌感染植物細(xì)胞，在通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成抗蟲植株．
（2）棉花體內(nèi)產(chǎn)生了外源基因的表達(dá)產(chǎn)物，說明了“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”具有抗害蟲的能力，也說明了基因工程技術(shù)成功了．細(xì)菌的抗蟲基因能在棉花細(xì)胞內(nèi)成功的表達(dá)，說明生物界共用一套遺傳密碼，并都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成蛋白質(zhì)．
（3）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲說明了抗蟲基因表達(dá)成功了，抗蟲基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩過程，傳遞給了蛋白質(zhì)，即DNA（基因）→RNA→蛋白質(zhì)．
（4）抗蟲棉成功的有助于農(nóng)民不需要打農(nóng)藥，也可以預(yù)防蟲害．另一方面減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境或生態(tài)平衡．
（5）基因工程的成果在帶給人們喜悅的同時，也促使人們進(jìn)行冷靜的反思，人們在食物安全、生物安全和環(huán)境安全等方面發(fā)生了激烈的爭議．如：正面影響：基因診斷與治療、轉(zhuǎn)基因動植物與農(nóng)牧業(yè)、儀器工業(yè)、環(huán)境監(jiān)測、凈化污染、生物制藥等．負(fù)面影響：重組的基因可能使生物發(fā)生突變、生態(tài)遭破壞（減少生物多樣性），濫用基因工程制造生物武器，重組基因的生物可能會產(chǎn)生一些難以預(yù)測的危害等．
故答案為：
（1）先將抗蟲基因與細(xì)菌質(zhì)粒重組，再用細(xì)菌感染棉花
（2）毒蛋白     遺傳密碼子      相同
（3）DNA（基因）→RNA→蛋白質(zhì)
（4）減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境或生態(tài)平衡
（5）正面影響：基因診斷與治療、轉(zhuǎn)基因動植物與農(nóng)牧業(yè)、儀器工業(yè)、環(huán)境監(jiān)測、凈化污染、生物制藥等．
負(fù)面影響：重組的基因可能使生物發(fā)生突變、生態(tài)遭破壞（減少生物多樣性），濫用基因工程制造生物武器，重組基因的生物可能會產(chǎn)生一些難以預(yù)測的危害等．

點評：本題綜合考查了基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的文字中獲取有效信息的能力．