下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述正確的是

A.組成核酸的化學(xué)元素為C、H、O、N

B.組成DNA的單體是核糖核苷酸

C.同質(zhì)量的脂肪氧化分解釋放的能量比糖類(lèi)多

D.酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞中均不含線(xiàn)粒體

C

【解析】試題分析:核酸是由核苷酸組成,而核苷酸含有C、H、O、N、P五種元素組成,DNA中文全稱(chēng)是脫氧核糖核酸,其五碳糖是脫氧核糖,由于脂肪的碳?xì)浔纫忍穷?lèi)高,所以耗氧量高,釋放能量多,酵母菌是真核細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸,含有線(xiàn)粒體,而藍(lán)藻是原核細(xì)胞,不含線(xiàn)粒體。故選C。

考點(diǎn):本題考查組成細(xì)胞的元素及其化合物,以及原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別,意在考查學(xué)生的綜合知識(shí)的識(shí)記能力。

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 考點(diǎn)2:細(xì)胞的分子組成 試題屬性
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

顯微鏡下觀(guān)察到果蠅(2n=8)的一個(gè)細(xì)胞中染色體已分成兩組,每組4條。那么,可以肯定每組染色體中

A.有4個(gè)DNA分子 B.有8條染色單體

C.沒(méi)有非同源染色體 D.沒(méi)有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

①細(xì)胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的 ② 酶能降低反應(yīng)的活化能

③所有的酶都具有專(zhuān)一性 ④酶是分泌細(xì)胞產(chǎn)生的

⑤ 一旦離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去催化能力 ⑥蛋白酶可以水解淀粉酶

A.①②③ B.②④⑥ C.②③⑥ D.①②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

上圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線(xiàn)段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí)

A.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多

C.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳多

D.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有氧呼吸產(chǎn)物CO2中的氧元素和H2O中的氧元素

A. 都來(lái)自于葡萄糖

B. 都來(lái)自于O2

C. CO2中的氧元素來(lái)自于葡萄糖和水,H2O中的氧元素來(lái)自于O2

D. CO2中的氧元素來(lái)自于O2,H2O中的氧元素來(lái)自于葡萄糖和水

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分,每空2分)如圖所示為某一經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜的環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線(xiàn)圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中表示種群數(shù)量最大的一點(diǎn)是________。

(2)圖中表示種群增長(zhǎng)速率最快的一點(diǎn)是________。

(3)據(jù)統(tǒng)計(jì),70年代初,我國(guó)人口年齡組成與圖b點(diǎn)對(duì)應(yīng)年齡組成相似,所以在這以后一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)人口的發(fā)展趨勢(shì)是種群密度將_______。因此我們要認(rèn)真執(zhí)行控制人口的____________政策。

(4)既要獲得最大的捕獲量,又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞,應(yīng)使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中________點(diǎn)所代表的水平上。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物多樣性的價(jià)值和生物多樣性保護(hù)的說(shuō)法中,正確的是( )

A.建立植物園、動(dòng)物園等是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

B.建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)大熊貓的目的是保護(hù)遺傳多樣性和物種多樣性

C.為保護(hù)生物多樣性就要禁止開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有資源

D.生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)場(chǎng)面積約140hm2,農(nóng)場(chǎng)豐富的植物資源為黑線(xiàn)姬鼠提供了很好的生存條件,鼠大量繁殖吸引鷹前來(lái)捕食。某實(shí)驗(yàn)小組用標(biāo)志重捕法調(diào)查黑線(xiàn)姬鼠的種群密度,第一次捕獲了100只,標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲了280只,發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線(xiàn)姬鼠的種群密度

B.不考慮鷹的影響該農(nóng)場(chǎng)黑線(xiàn)姬鼠的種群密度約為100只/ hm2

C.黑線(xiàn)姬鼠種群數(shù)量下降說(shuō)明該農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降

D.植物→鼠→鷹這條食物鏈中,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量最少

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)單倍體育種的敘述,正確的是

A.單倍體是指具有一個(gè)染色體組的生物體

B.單倍體育種的方法可用來(lái)培育新的物種

C.單倍體育種能夠明顯地延長(zhǎng)育種年限

D.培育單倍體的常用方法為花藥離體培養(yǎng)

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